教育部人文社会科学研究基金(07JD740001)
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 相关作者：于元芳杨俊光梁华赵玮赵霞更多>>
- 相关机构：大连大学更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 中西思维差异的特点与英语语言表达能力被引量：2
- 2009年
- 在中西方不同的文化体系下,中国人和西方人形成了不同的思维方式;中国人的思维特点在于重视内敛、求同、和谐,而西方人则重视外倾、求异、开拓。中西思维方式的差异导致中国学生在英语写作中由于受母语思维负迁移的影响而出现种种语病或错误。了解中西方思维方式的差异特点,克服母语思维负迁移的影响,发展批判性思维,进行主客体思维转换,是提高中国学生英语语言表达能力的有效途径。
- 梁华
- 关键词：思维方式差异批判性思维负迁移影响语言表达
- 英语课堂教学中学生自主学习能力构建
- 2009年
- 英语教学的最终目的是培养学生用英语交流信息的能力,并掌握良好的语言学习方法,成为独立的语言学习者和使用者。本文论述了在大学英语课堂教学中培养学生自主学习能力的理论依据,探讨了培养学生英语自主学习能力构建的几点建议。
- 刘凤娟
- 关键词：英语课堂教学人本主义建构主义
- 以人为本与外语学习动机
- 2009年
- 以人为本在教学中就是以学生为本。外语教师的职责不但是培养学生的语言技能和语言能力,更重要的是要培养学生的学习兴趣及学习外语的融合型动机,使他们最大限度地发挥其主观能动性和积极性。要在教学中真正做到以人为本,就要培养学生的外语学习兴趣与学习动机以提高学生自主学习能力,达到全面发展的教育培养目标。
- 于元芳赵霞
- 关键词：以人为本外语学习动机
- 外语学习策略实证研究回顾与展望被引量：1
- 2009年
- 外语学习策略的实证研究展现了该学科领域的发展过程与发展成果,证实了学习策略在外语学习中的重要性以及学习者个人因素、社会文化因素对学习策略的形成和发展所起的作用。实证研究有助于提高外语学习者对学习策略的意识和策略能力的培养。加强学习策略实证研究力度、拓宽学习策略的研究广度会给外语教学带来新的生机。
- 于元芳赵玮
- 关键词：外语学习策略实证研究
- 英语专业写作中写练与评改问题的考量被引量：3
- 2011年
- 大学英语专业的写作课程是本科阶段重要的专业基础课。在写练与评改等环节中应采用生动多样的形式和内容激发学生的写作兴趣,可以充分运用多媒体辅助英语写作课的教学,写作任务的设计也要考虑到一定的自由度,激发学生的积极思考和创作欲望;鼓励学生广泛阅读,提高认识能力并增加语感。在评改时可以引入交互式同级评阅、学生自评、教师点评等方法,不断提高作文质量。
- 杨俊光
- 关键词：英语专业写作评改
