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中国高等教育学会教育科学研究规划课题(2011GZZX046)

作品数：2 被引量：11H指数：1
相关作者：梅婷汪幼辛何向彤更多>>
相关机构：浙江建设职业技术学院更多>>
发文基金：中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇职业教育
  • 1篇指标体系
  • 1篇实践课
  • 1篇实践课程
  • 1篇评价指标
  • 1篇评价指标体系...
  • 1篇教育
  • 1篇教育实践
  • 1篇教育实践课
  • 1篇教育实践课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程评价
  • 1篇工学
  • 1篇工学结合
  • 1篇管理取向
  • 1篇高等职业教育

机构

  • 2篇浙江建设职业...

作者

  • 1篇何向彤
  • 1篇梅婷
  • 1篇汪幼辛

传媒

  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇职教通讯

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
工学结合的管理取向
2011年
教育与生产劳动结合使得工学结合管理中出现企业生产管理、学校教育管理和学生本位管理三种管理取向,它们具有不同组织目的、活动形式和不可避免的缺陷。工学结合管理要坚持以"人的全面发展"为核心,建立工学结合管理组织机制,并根据学生全面发展的要求,有效整合三种管理模式。
何向彤汪幼辛
关键词：工学结合
高等职业教育实践课程评价指标体系构建的研究被引量：11
2011年
高等职业教育实践课程评价指标体系的构建是开展实践课程评价的前提和基础。因此,在对评价内容、评价主体及指标体系的构成要素进行分析的基础上,对高等职业教育实践课程评价指标体系的构建进行研究,拟定基本的操作步骤与各步骤相应的操作方法。
梅婷
关键词：高等职业教育实践课程课程评价指标体系
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共1页<1>
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