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全国教育科学“十一五”规划课题(FMB070485)

作品数：1 被引量：12H指数：1
相关作者：冯江英更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇言教
  • 1篇语言
  • 1篇语言教育
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族学前...
  • 1篇双语
  • 1篇双语教育
  • 1篇全语言
  • 1篇全语言教育
  • 1篇民族
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念

机构

  • 1篇新疆师范大学

作者

  • 1篇冯江英

传媒

  • 1篇民族教育研究

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
全语言教育理念对我国少数民族学前双语教育的启示被引量：12
2010年
针对我国少数民族学前双语教育存在的主要问题,在全语言教育理念的指导下,必须正确认识和处理好学前双语教育与学前教育、语言教育与教育语言、汉语与母语、口语与书面语、语言输入与语言输出、正式的语言教育与非正式的语言教育等关系。
冯江英
关键词：全语言教育少数民族学前双语教育
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