河北省社会科学发展研究课题(201103251)
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
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- 大学英语研究型教学与创新型人才培养的研究与实践被引量：8
- 2012年
- 大学英语教学过程中存在的重知识轻能力、重笔语轻口语、重结果轻过程等倾向,不利于达到既定的培养目标,教学改革乃大势所趋。课题组教师实施研究型教学,以课程内容和学生的学识积累为基础,在学期初制定教学计划,明确目标;师生共建课程博客资源库;指导学生学期末展示课程作品;指导学生进行或参与科研课题;加大形成性评价的比重。研究型教学模式重过程、重应用、重体验、重全员参与,教师引领学生自主学习、探究、合作,在做中学,获得丰富且多方面的体验,有利于提高学生的合作能力、实践能力和创新能力,有利于促进创新人才的培养。
- 谢捷张瑞民
- 关键词：大学英语研究型教学创新型人才培养
