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全国教育科学“十一五”规划课题(DHA080091)

作品数：2 被引量：9H指数：1
相关作者：许静更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇学史
  • 1篇哲学
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化多元
  • 1篇文化多元性
  • 1篇文化研究
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理教育
  • 1篇理教
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教学
  • 1篇科学教育
  • 1篇科学史
  • 1篇科学文化
  • 1篇科学哲学
  • 1篇多元性

机构

  • 2篇天津师范大学

作者

  • 2篇许静

传媒

  • 1篇中学物理
  • 1篇湖南科技大学...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
国际HPS教育与科学教学对我国科学教育改革的启示被引量：9
2011年
HPS教育是国际科学教育改革的新理念,HPS教育倡导将科学史、科学哲学的有关内容纳入科学课程与教学中,提升学生对科学本质的理解,提高学生的科学素养。通过对国际HPS教育与科学教学历史发展的梳理,以及国际HPS教育融入物理教学相关研究的分析,可为我国科学教育改革提供重要的借鉴。
许静
关键词：科学史科学哲学科学教学
物理文化研究对中学物理教学的启示
2011年
科学是文化的一个方面，现代科学已经成为人类生活中不可缺少的一部分，它不仅影响了人类的生活方式，而且它也表达了文化所具有的一切特性．物理学既是科学也是文化，在人类的人文文化和科学文化两大文化中，后者的重要部分就是物理文化．在当今这样一个文化多元性背景之下，将物理教育与文化联系在一起的观念有助于我们从新的视角审视实践中的物理教学活动，探讨物理教育的未来前景．
许静
关键词：中学物理教学文化研究物理教育文化多元性科学文化
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共1页<1>
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