教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD0031)
- 作品数：34 被引量：495H指数：14
- 相关作者：黄希庭凌辉陈永进夏凌翔廖全明更多>>
- 相关机构：西南大学湖南师范大学重庆大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 论儒家自我调节及其内在机制被引量：4
- 2009年
- 儒家有丰富的自我调节理论和实践,具体体现在个体一生对行为、情绪、事业进退和人我关系等的调节。儒家自我调节内在机制可从认知和目标层面予以分析,认知层面上,儒家通过修正认知方式和树立认知源以调节;目标层面上,儒家以每天检查反思目标施行和用终极目标来指导实践,从而使人从认知、行为上超越困境,达到不忧、不惧和无怨的境界,成为身心和谐、人我和谐、天人和谐的个体。
- 赵彩花
- 关键词：儒家自我调节
- 自立研究的方法学思考被引量：2
- 2006年
- 自立是我国优秀文化传统中具有现代生命力的一个人格构念,系统进行自立研究具有重要意义。系统深入进行自立研究需要使用科学的方法。从探索性、描述性和解释性研究,非实验研究,实验与准实验研究等方面,对适于进行自立研究的方法进行了探讨,以期推动自立研究。
- 夏凌翔
- 关键词：自立研究方法
- 贫困生生活事件、应对方式与心理健康研究被引量：10
- 2007年
- 研究升本院校的贫困生生活事件、应对方式及其与心理健康之间的关系。生活事件和应对方式对升本院校贫困生的心理健康既有直接的影响,也有复杂的交互作用。
- 廖全明谢玉兰
- 关键词：贫困生心理健康
- 6～12岁儿童自立发展特点的研究被引量：10
- 2009年
- 本研究选取1271名1-6年级小学生为被试,采用6～12岁儿童自立行为问卷结合访谈法考察了小学生自立发展的年龄差异、性别差异、城乡差异、寄宿与非寄宿差异、独生子女与非独生子女差异等。结果表明:6～12岁儿童自立发展的年龄差异显著,各分量表分均表现出随年龄而递增的趋势,但发展并不是匀速和直线式的;自立总分和学业自立、道德自立、自我行动、自我负责分量表分上存在显著的性别差异,女生显著高于男生,其它分量表分无显著性别差异;农村儿童在所有分量表上的得分均显著低于城市儿童;独生子女与非独生子女的自立行为发展未见显著差异;非寄宿儿童自立程度高于寄宿儿童。
- 凌辉黄希庭
- 关键词：儿童自立
- 青少年学生自立人格量表的建构被引量：100
- 2008年
- 通过对前期系列研究结果的梳理,建构出了涉及个人自立与人际自立两个方面共10种特质的青少年学生自立人格结构。根据理论构想,在5次预试的基础上编制出了青少年学生自立人格量表,并对1723个有效被试进行了调查。将有效被试划分为两个样本分别进行了探索性与验证性因素分析,并根据有关结果确定了量表项目。探索性与验证性因素分析的结果都检验了青少年学生自立人格结构。最后,对青少年学生自立人格结构的特点与维度含义等问题进行了讨论。
- 夏凌翔黄希庭
- 关键词：自立自立人格量表编制
- 重庆老年人心理健康服务的需求被引量：9
- 2013年
- 目的从心理健康服务对象的角度探讨老年人心理健康服务的需求。方法以12名离退休老年人、无业老年人为被试,应用自编半结构访谈提纲,与入选样本进行深度访谈。结果获得4个类目,9个分析单元;使老年人产生心理问题的主要原因主要是家庭矛盾、躯体疾病等,老年人对从业人员的要求较高,社会支持的力度、范围偏小。结论老年人对心理健康服务的需求是多层次的,为老年人提供的心理健康服务有待专业化、法律化。
- 滕丽新王国威王健瑜赵娟卫丽黄希庭
- 关键词：心理健康服务
- 父母养育方式与儿童自立水平关系的研究被引量：14
- 2009年
- 目的:探讨父母养育方式与儿童自立发展水平之间的关系。方法:①应用6-12岁儿童自立行为问卷和父母养育方式问卷(EMBU)对79名5、6年级小学生进行测试;②根据儿童在自立行为问卷上的总分排序,取上27%人群为高自立组,下27%人群为低自立组。结果:①高自立组父情感温暖、母情感温暖两个因子分显著高于低自立组;而低自立组父惩罚严厉、母拒绝否认、母惩罚严厉三项因子分显著高于高自立组;②母拒绝否认和母惩罚严厉与儿童自立行为各维度之间存在广泛的显著负相关,父情感温暖、母情感温暖与儿童自立行为存在显著的正相关。结论:父母养育方式与儿童自立行为水平密切相关。与低自立水平儿童相比,高自立水平儿童体验着温暖、关爱的养育方式,而低自立水平儿童体验更多的是严厉惩罚和拒绝否认的养育方式。
- 凌辉黄希庭
- 关键词：自立儿童父母养育方式
- 学生自立意识研究的方法学思考—现象学方法的运用被引量：2
- 2007年
- 自立是中国传统文化特别重视的自我维度,学生自立意识的研究目前处于初期的探索性研究阶段,作为完全本土化的自我概念,自立的内涵、结构、心理功能及表现形式均有其特殊性,因此,不能搬用西方现成的概念、理论和工具去研究自立。在探测中国人的自我概念时应从中国人的实际情况出发,对中国人的自我概念进行多特质-多方法的分析与研究,尤其是现象学方法的研究途径是必不可少的。
- 凌辉张建人
- 关键词：自立意识本土化
- 高低自立水平儿童的自我图式的实验研究被引量：5
- 2007年
- 目的:验证是否存在自立的自我图式、考察自立的自我图式的特点,以及高、低自立水平儿童的自我图式在回忆量、认可量、反应时上的差异。方法:应用6-12岁儿童自立行为问卷对湖南某小学300名六年级小学生的自立水平进行评定,根据儿童在自立行为问卷上的总分按由高至低排序,从高分到低分取35名儿童作为高自立组,由低分到高分取35名儿童作为低自立组,对两组被试采用自我相关编码任务(SRET)范式,进行自我图式的实验对照研究。结果:两组儿童对自立词的认可量均明显多于对非自立词的认可量;自立组的反应时间明显长于非自立组,对非自立词的反应时间明显长于对自立词的反应时间;两组儿童再认正确数无显著差异。结论:高自立组儿童主要具有自立的自我图式;而低自立组儿童不仅具有非自立的自我图式,同时具有自立的自我图式,提示自立不是非此即彼的二元构念的自我概念。
- 凌辉黄希庭张建人杨炳钧
- 关键词：自立儿童自我图式
- 提高选拔任用干部公信度工作中的民主素质问题探讨被引量：1
- 2011年
- 提高选拔任用干部工作中参与主体的民主素质是新时期不断扩大选拔任用干部工作中民主的基础性工作。本文探讨了选拔任用干部工作中参与主体的构成,并进一步分析了各参与主体的民主素质状况,最后提出了提升参与主体民主素质的若干针对性对策。
- 陈永进巫田森卢康健
- 关键词：民主素质选拔任用干部公信度
