浙江省医药卫生科学研究基金(2003A066)
- 作品数：3 被引量：156H指数：3
- 相关作者：汪爱红张缨裘佳清刘华容洪水玲更多>>
- 相关机构：浙江大学医学院附属妇产科医院更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 医院开展产褥期母婴保健延伸服务的研究被引量：58
- 2006年
- 目的探索医院开展产褥期母婴保健延伸服务的方式与途经,充分利用医疗资源,为产妇提供连续的多种形式的支持与帮助,促进母婴健康。方法实验组产妇(100例)接受产褥期母婴保健延伸服务,与以往接受常规服务的常规组产妇(100例)做对比研究。在产后复查时,分别对产褥期接受医院延伸服务情况、母婴健康状况及服务需求进行问卷调查,由产妇按5分制评定。结果在反映母乳喂养,母亲生理、心理与新生儿健康诸项目中,两组比较,实验组优于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。尤其在母乳喂养成功率、乳腺病发生率、自信心、新生儿便秘、脐部感染等项目上,差异有高度显著性意义(P<0.01)。结论多样化的延伸服务能较好地满足产褥期母婴保健的需求,有效地促进母婴健康,为医院开展产褥期母婴保健延伸服务提供了有益的经验。
- 张缨洪水玲裘佳清刘华容汪爱红
- 关键词：产褥期产妇卫生保健服务
- 对医院孕妇学校教学改革的探索被引量：18
- 2006年
- 随着社会经济的不断发展，孕产妇对保健需求日益增高，孕妇学校的作用愈来愈被重视，孕妇学校教育已成为围产保健工作中一个十分重要的环节。虽然信息技术与产业发展迅速，孕产妇可以从广播、电视、网上、书籍、有关公司的各种宣教途径获取孕产妇保健信息，但由于孕产妇个体之间文化程度、心理素质、健康状况各不相同，孕产妇在实际应用中存在诸多的问题。尤其是缺乏具体的指导和有关的技巧训练，孕产妇希望得到专业人员经常性的帮助指导，
- 张缨汪爱红
- 关键词：教学改革围产保健工作孕产妇保健需求学校教育信息技术
- 孕妇学校互动式教学模式研究被引量：84
- 2005年
- 目的为提高孕妇学校的教学质量,探索新的教学模式,以满足日益增长的孕妇健康信息需求。方法实验组(100例)实施个性化互动式教学模式,与常规教学模式组(100例)作对比研究。分别对孕妇的分娩认知、情感、技巧掌握情况及获取健康信息的有效性等方面做效果评估,由学员按5分制评定。结果实验组对分娩认知、情感、技巧掌握、获取健康信息有效性诸项均值明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。特别是对有关分娩技巧的了解与掌握,及对分娩信心和获取健康信息有效性诸项目,差异有统计学意义(P<0.01)。结论常规教育模式难以满足孕妇个性化需求,采用个性化互动式教学模式,较好地满足了孕妇的需求,为孕妇学校发展提供了新的途经。
- 张缨汪爱红
- 关键词：互动式教学模式教学质量
