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浙江省教育厅重点资助项目(20040874)

作品数:7 被引量:343H指数:7
相关作者:王文斌更多>>
相关机构:宁波大学复旦大学更多>>
发文基金:浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅重点资助项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字

主题

  • 6篇隐喻
  • 2篇隐喻构建
  • 2篇隐喻解读
  • 2篇施喻者
  • 2篇主体性
  • 1篇隐喻性
  • 1篇隐喻研究
  • 1篇映射
  • 1篇主观
  • 1篇主观性
  • 1篇主体间
  • 1篇主体间性
  • 1篇互动论
  • 1篇概念场
  • 1篇比较论

机构

  • 6篇宁波大学
  • 3篇复旦大学

作者

  • 7篇王文斌

传媒

  • 2篇外语与外语教...
  • 1篇外语学刊
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇外语研究
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇外国语

年份

  • 3篇2007
  • 4篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论隐喻解读中的主体间性和隐喻间性被引量:17
2007年
在隐喻解读过程中,受喻者与施喻者两者之间存在着主体间性,这是实现隐喻间性的基本保证,而且唯有隐喻间性的实现,才能最终达致隐喻的成功解读。本研究认为,主体间性的存在是隐喻间性实现的条件,而隐喻间性的实现则是主体间性存在的归宿。
王文斌
关键词:隐喻解读主体间性
受喻者的主体性及主体自洽被引量:51
2006年
隐喻效应的实现,需要受喻者的解读。本文提出,隐喻及意义认知解读的理论研究不能忽视受喻者这一认知主体的主体性存在,即受喻者具有主观能动性、自主性和自为性,而且隐喻及意义的认知解读必然会牵涉到受喻者这一认知主体的认知自洽,受到自洽原则的导引。
王文斌
关键词:隐喻解读主体性
论隐喻构建中的主体作用被引量:14
2007年
本文的中心议题是施喻者在隐喻构建过程中的主体作用,探讨施喻者的主体性与认知多视角这两个方面,强调人是隐喻的使用者,也是其意义的构建者。我们需要关注施喻者这一认知主体性的存在,并以此入手,探究隐喻及其意义的形成以及异隐喻性的客观存在。
王文斌
关键词:隐喻施喻者主体性
再论隐喻中的相似性被引量:112
2006年
考察隐喻中相似性的认知构建、本质、类型及类型之间的关系、认知基础等方面的内容。我们认为,隐喻相似性主要有物理相似性和心理相似性两大类,但不论哪一类,均是施喻者感知的产物,而且均建立于类比、判断和推理基础之上。
王文斌
关键词:隐喻主观性
施喻者的认知聚焦方式被引量:24
2006年
本文探讨施喻者在隐喻构建过程中的认知聚焦方式,指出隐喻构建中的跨心理空间映射主要在于施喻者对目标域和始源域中彼此相客焦点的选择,而焦点的选择则取决于施喻者对心理空间的认知聚焦方式。一般而言,施喻者的认知聚焦方式有六种:外聚焦、内聚焦、交叉聚焦、单聚焦、多聚焦和零聚焦。
王文斌
关键词:施喻者隐喻构建
西方隐喻研究理论视点述要被引量:21
2006年
追溯了西方隐喻研究的历史,梳理和归纳出五种主要研究理论:“替代论”、“比较论”、“互动论”、“映射论”和“概念合成论”,指出这五种理论的发展是一种在不断否定中彼此相承相续的演进过程。尽管各种理论都是在超越前人的基础上发展而来,可自身却又带有明显的缺陷。文章在讨论介绍各种理论的要旨的同时,析解了各自所作出的贡献及存在的不足。
王文斌
关键词:隐喻研究比较论互动论
隐喻性词义的生成和演变被引量:128
2007年
多义词词义多半是受隐喻作用而生成的隐喻性词义,其演变过程往往不是以一种单一的方式而发生变化,而往往是辐射型变化交织着连锁型变化,而连锁型变化又交叉着辐射型变化。本文在此提出多义词词义演变的仙人掌发展模型,同时指出两点:一是相似性在隐喻性词义变化中并不是一个唯一要素,其间还牵涉到人类的类比思维,相似性是源域与目标域形成关系的基础,而类比则是形成这一关系的认知手段;二是隐喻性词义的演变往往以源域的概念场为中心。
王文斌
关键词:概念场
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