北京市教育委员会共建项目(2004XK100320460)
- 作品数：7 被引量：80H指数：5
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- 发文基金：北京市教育委员会共建项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家汉办“十五”科研规划课题更多>>
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- 成组复合属性词的构词方式及成因被引量：5
- 2008年
- 在穷尽性地检索了《现代汉语词典》(第5版)标注的属性词的基础上,本文分析了87组复合属性词的主要构词方式:同素构词、反义/类义语素构词、同/近义语素构词和类词缀构词,并发现相同语素主要居于词尾、不同语素主要居于词首这一构词倾向。形成上述构词特点的原因主要有:属性词语域的影响,反义/类义语素的区分性与属性词功能的高度吻合以及构词模式"种差+类属"或"方式+行为"对同异语素词内位置的影响。
- 孟凯
- 关键词：构词
- 反义类比构词中的语义不对应及其成因被引量：38
- 2007年
- 反义类比构词在语素义、语素间的语义关系和词义三个层面上都存在一定程度的不对应。词义不对应与外在世界的不对称现象或客观事物的发展变化相关;语素义和语素间的语义关系不对应则来自“复合词意义的正反来源于正反义的语素分别与同义同语素的组合”这一语义关系范型的深刻影响。在其作用下,反义语素作为词义正反的决定因素受到格外注意,往往经由语义再认或赘挂羡余成分强制实现反义匹配,导致反义语素在词内的义位不对应或必要性不对应;词内语素间的关系则显得无关紧要而常被忽略,导致语素义的和谐度不对应或词的理据性强弱不对应。
- 张博
- 关键词：反义词类比构词词义语素义不对应
- 现代汉语双音节词组词汇化基本特征探析被引量：23
- 2007年
- 现代汉语中,双音词不仅产生于词法,也产生于句法,词组词汇化仍然是现代汉语中双音词产生的一条途径。本文采用定量统计的方法,对现代汉语中93个发生词汇化的词组进行了考察,在对其结构方式、语义发展条件及词汇化后语法属性和语音变化情况分析的基础上,初步探讨了现代汉语双音节词组词汇化的基本特征。
- 李慧
- 关键词：现代汉语词汇化
- “互参法”在兼类词词性标注中的补充作用——以《现代汉语词典》(第5版)为例被引量：3
- 2009年
- "互参法"力图为兼类词的确定与标注提供一个切实可行的具体操作方法。在兼类词标注原则的指导下,本文从宏观、中观、微观三个层面分别以实例论述了"互参法"在相关词条之间、多义词的平行义项之间以及同一义项内部的诸要素之间所能发挥的补充性与辅助性的作用,涉及到了词目、释语、配例等要素之间或要素内部的互参。
- 孟凯刘海波
- 关键词：兼类词辞书
- 《现代汉语词典》双音节词目拼音分写原则探析被引量：4
- 2008年
- 《现代汉语词典》(第5版)取消了一些双音节非词组词目的拼音分写,但是"词组按词分写"的原则仍未贯彻始终,并且拼音分写原则与词类标注存在矛盾。通过分析《现代汉语词典》收录的双音节词组的基本特点,本文认为,应当遵循按词组的词汇化程度高低,在区分词组义与词义的基础上确定拼音是否分写的原则。
- 李慧
- 关键词：拼音分写
- 成组属性词的对应性及其影响因素被引量：11
- 2008年
- 以往对属性词的研究多限于词类归属、句法特性、构词方式、语义范畴等问题,且较少对某一封闭域进行定量分析。本文穷尽性地检索了《现代汉语词典(第5版)》标注的属性词,详述96组成组属性词在组内词目数、义项和语义三方面表现出的不同程度的对应性,并分别阐释了影响对应性的因素:影响组内词目数对应的主要是语义上的同/近义关系与普遍认知中的趋好心理;影响义项对应的主要是单音词的多义性、参与构词的不同语素义以及词义引申的不均衡程度;影响语义对应的主要是组内词目数的不对应、反义类比构词中的语义不对应以及构词语素义的影响。
- 孟凯
- 关键词：属性词词义
- 《现代汉语词典》第5版配例的改进被引量：5
- 2007年
- 文章对《现汉》第5版的配例进行了考察,与1996年版对照,《现汉》第5版的配例有了很大的改进:数量增多,语言单位的类型和体现的语法功能更加全面、丰富,编排更加合理,准确性、典型性、常用性等都有所增强。
- 张妍
- 关键词：词典《现代汉语词典》配例
