教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(01JA880034)
- 作品数：2 被引量：15H指数：2
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- 课程与教学论学科发展的机遇与挑战被引量：10
- 2008年
- 课程与教学论是教育学科的一个分支,从发展角度分析,其硕士学位点名称、内涵的演变有利于为学科发展提供良好的归属与发展优势。在归属于教育学这个大的学科门类之下,也可以作为一种实践来改善师资游离状态,促进教师教育资源的整合,如江西师范大学成立"大教育学院"、重庆师范大学依托课程与教学论研究基地、西南大学建立课程与教学论研究所等都是很好的实践尝试。面对基础教育课程改革带来的挑战,课程与教学论在理论和实践研究上拓展其功能,促进课改走向深入。基础教育课程改革同时也为课程与教学论提供了丰富的研究空间,其学术研究群体不断壮大,成果也越来越丰富。面对学科发展新需要,为了提高研究生的专业知识面,促进学科间的联系、交流和沟通,提高教学效率和培养效益,研究生培养模式也有待积极探索,形成课程与教学论学术流派。
- 陈宁黄翔
- 关键词：课程与教学论
- 数学新课程的设计、实验与反思被引量：5
- 2005年
- 从课程理念、目标、内容及实施等方面探讨了中国大陆数学新课程设计的特点;来自实验区的调查表明,课程改革取得了实质性的阶段性进展;实践中提出了诸多值得认真反思和研究的问题。
- 黄翔
- 关键词：数学新课程
