全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DFA090334)
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
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- 相关机构：河北大学邢台学院北京大学更多>>
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- 公共政策认受性研究的内容分析
- 2014年
- 国内对公共政策认受性的研究起步较晚,但发展速度较快,呈现出多元化的研究态势。从认受性内涵、存在依据以及认受性危机应对等方面进行了分析阐述,并对公共政策认受性研究发展进行了展望,提出了今后研究应当关注的几个方面。
- 单耀军
- 关键词：公共政策
- 我国教育行政问责的法律文本分析与问责法制的完善被引量：3
- 2013年
- 我国建立有包括问责主体、客体、内容、方式和结果的完整教育问责制度。但是缺乏异体问责;问责内容层次偏低;缺乏政治责任和道义问责;缺乏科学严密的问责程序。教育行政问责的完善需要进行法制化建设,扩大教育民主参与与监督的力度,完善问责体系与机制,使教育问责常态化、程序化。
- 田宝军卫守宇
- 关键词：教育问责教育法律问责体系法制建设
- 教育行政问责中的法律责任、政治责任和道德责任被引量：5
- 2011年
- 法律责任、政治责任、道德责任构成了教育行政问责制的责任追究体系,其中法律责任是教育行政问责体系中最基本最主要的责任承担形式,政治责任比法律责任具有优先性,道德责任是教育行政问责体系中标准最高的责任承担方式。教育行政问责中责任追究体系的完善,要坚持法治与德治相结合的原则,一方面加强法制建设使行政人员承担政治责任和法律责任时有法可依,另一方面强化道德的制度化建设,使道德责任有章可循。
- 薄建国
- 关键词：法律责任政治责任道德责任行政问责教育行政
- 教育行政问责的责任体系被引量：2
- 2014年
- 行政问责的责任体系是指问责的对象需要承担哪些责任,是实施问责的前提。立足于当代新公共管理理论、新公共服务理论和公共责任理论的分析框架及其对责任政府建设和政府责任体系的基本观点,提出教育行政问责的责任体系应包括政治责任、行政责任、法律责任、绩效责任、道德责任和说明责任六种责任类型,并构成一个相辅相成、辩证统一的完整体系。
- 田宝军任家熠张慧蔷
- 关键词：教育问责行政问责
- 教育行政问责的发展趋势与当前高校行政问责制度完善的对策被引量：1
- 2013年
- 问责制度经历了从传统的科层问责到当代的新公共管理问责制度的变迁。我国高校行政问责制度还处于传统的自上而下的科层问责体系,问责主体单一,以惩罚为目的,缺乏公众参与与监督,随意性大。我国高校教育行政问责制度的完善思路是树立两种理念、坚持三项原则、处理好"四种"关系、抓住"五大关键",最终形成责任明确、指标严整、程序科学、问责规范、奖惩到位的问责体系。
- 田宝军齐子玉
- 关键词：教育行政问责制行政问责
