山西省软科学研究计划(2010041059-03)
- 作品数：4 被引量：11H指数：2
- 相关作者：张海珠李玲玲张艳张贤娴李莉静更多>>
- 相关机构：山西师范大学更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划教育部人文社会科学研究基金山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 合作研究共同体:教师专业发展共赢模式的实践探索被引量：4
- 2012年
- 合作研究共同体是在顶岗支教实习基地建立由课程与教学论专家、基地学校在职教师、实习教师组成的合作研究团队，是适应教师教育改革趋势的一种新的教师专业发展模式。实践表明，这一模式对教师专业发展具有显著的促进作用。具体表现在：实习教师的道德观念得到提升，课堂教学技能得到提高，就业观念得到更新；在职教师的新课程理念转变成了教学行为，教学设计能力得到加强，教育科研能力得到提高，教育技术能力得到加强；课程与教学论专家的授课内容针对性加强，研究视野拓宽。
- 张海珠
- 关键词：教师专业发展顶岗支教实习
- 教师培训中存在的主要问题及对策研究被引量：5
- 2011年
- 教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量的重要保证。教师培训已经得到各级教育部门的关注和重视,但教师培训尤其是农村教师培训中还存在一些问题,本文分析了教师培训中存在的主要问题,并探讨教师培训有效的方式和对策。
- 李玲玲张海珠
- 关键词：教师培训
- 教育实习过程中生物实习教师对教学技能需求情况的调查研究
- 2011年
- 教学技能是构成教师专业素养的重要组成部分,高师学生的教学技能直接影响着学生的就业和未来发展,也影响着高等师范院校的社会地位。本文结合新一轮生物课程改革,对高师生物专业高年级学生的教学技能进行了结构分类,并通过问卷调查和座谈,分析了教育实习过程中生物实习教师对教学技能的需求情况。为教学技能的培训提供理论基础。
- 宁志恒张艳李莉静张贤娴张海珠
- 关键词：教育教学技能
- “顶岗支教实习—换岗教师培训”模式的建立及应用被引量：2
- 2011年
- 山西师范大学经过三年的实践研究,目前顶岗支教实习学生岗前培训的课程体系、换岗教师培训的课程体系、顶岗支教实习学生和换岗教师培训的管理和评价体系已经建立。目的在于建立一个高等师范院校与地方政府双赢的"顶岗支教实习—换岗教师培训"模式。反馈结果显示:"顶岗支教实习—换岗教师培训"模式是高等师范院校与地方政府双赢的模式。
- 张海珠
- 关键词：顶岗支教实习
