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上海市教育科学研究规划项目(C04082)

作品数：3 被引量：31H指数：2
相关作者：陈霞郑百伟更多>>
相关机构：上海师范大学上海师资培训中心更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇教育
  • 2篇教师教育
  • 1篇师专
  • 1篇专业发展标准
  • 1篇美国教师
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程改革背景
  • 1篇教师教育改革
  • 1篇教师培训
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇国教
  • 1篇本位
  • 1篇标准本位

机构

  • 2篇上海师范大学
  • 1篇上海师资培训...

作者

  • 2篇陈霞
  • 1篇郑百伟

传媒

  • 2篇外国中小学教...
  • 1篇师资培训研究

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
美国教师专业发展标准及其实施研究被引量：22
2005年
教师专业发展标准是规范教师专业发展工作的尺度。美国的教师专业发展标准由情境类标准、过程类标准和内容类标准构成,集中体现了优质的教师专业发展的特征。采纳和实施这些标准的机构或个人必须结合自己的实际情况进行创造性实施。
郑百伟
关键词：教师专业发展教师培训
标准本位的教师教育:内涵、特征与操作模式被引量：8
2007年
“标准本位的教师教育”指以事先确定的教师教育的各类标准为基础,据此对教师教育系统的部分环节或全部环节(如课程、教材、教学、评价等)进行相应的改革的策略,其目的是为了达到或超过课程标准的要求。当前实施标准本位的教师教育机构多采取“确定标准——分析现状——改进计划与行动——效果反馈”的操作模式。
陈霞
关键词：标准本位教师教育
课程改革背景下的教师教育改革——美国的行动与启示被引量：1
2006年
在美国基础教育课程标准出台的背景下,为了使未来的师范生能够胜任课程标准的要求,大学调整了师范生的招生与毕业要求、师范专业的课程、教学方法、评价方法等,以使其与基础教育课程标准相一致;为了使在职教师具备实施基础教育课程标准所需的能力,州采取了多种能力建设措施。
陈霞
关键词：课程改革教师教育
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