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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524100)

作品数:9 被引量:13H指数:2
相关作者:邬丽群刘华利王娟赵红邵广军更多>>
相关机构:黑龙江科技学院黑龙江科技大学黑龙江大学更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇高校
  • 4篇德育
  • 4篇德育实践
  • 2篇高校德育
  • 1篇党建
  • 1篇道德
  • 1篇道德素质
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇新教育理念
  • 1篇以人为本
  • 1篇应用型高校
  • 1篇育人
  • 1篇育人机制
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇政治理论课教...
  • 1篇人为本
  • 1篇实效

机构

  • 5篇黑龙江科技学...
  • 2篇黑龙江科技大...
  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 3篇邬丽群
  • 2篇刘华利
  • 2篇王娟
  • 1篇赵宏梅
  • 1篇陶金
  • 1篇邵广军
  • 1篇高宝全
  • 1篇赵红

传媒

  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇科技创业月刊
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇高教论坛
  • 1篇东北农业大学...
  • 1篇教书育人(高...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
创新教育理念视阈下的高校思想政治理论课教学改革被引量:2
2012年
"三大"教育理念是黑龙江科技学院探索教育理念创新的科学成果。根据这一理念,深化了思想政治理论课的教学改革。针对思想政治理论课教学存在的问题及原因提出了改革思想政治理论课的方法、措施和途径。通过构建科学的教学体系,整合现有资源,采取多样载体,强化实践环节,实现改革目标。
邵广军
关键词:教育理念思想政治理论教学改革
矿业类本科生全程化就业指导体系探索被引量:1
2012年
全程化就业指导是新时期就业工作的迫切需要,矿业特色院校应以就业指导工作的转型为保障,针对不同年级大学生的身心与职业发展特点,分年级、分阶段进行指导,并将就业指导工作贯穿于学校教育的每个环节。
高宝全
关键词:全程化就业指导
科学发展观指导下的高校德育实践体系创建——以黑龙江科技学院为例被引量:3
2012年
"大德育"作为我校"三大"教育理念(大德育、大工程、大实践)之首其重要意义不言而喻,基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中关于高校德育工作的要求,结合教育工作的"两个不适应",确立了以科学发展观为指导,创建高校德育实践体系。
邬丽群
关键词:科学发展观德育实践
特色应用型高校校园文化机制研究被引量:1
2014年
特色应用型高校校园文化机制是指校园文化各构成要素之间的内容联系、作用方式以及由此产生的整体运行机制和对校园文化运行与建设的有效调节的总称。特色应用型高校校园文化机制具有可建构性,就其内容而言,涉及生成机制、运行机制、创新机制、发展机制、保障机制、育人机制、评价机制、监督机制等多方面,主要集中在运行机制、建设机制和保障机制三方面。
王娟
关键词:文化机制高校校园校园文化育人机制
高校党建工作网络化的探索与实践被引量:2
2012年
为提高党建工作的网络化水平,提出建设专业化网络化党建队伍,科学规划、整合资源,创新观念和加大对网络的监管力度四项具体要求。结合党建工作特点,按照程序设计的基本步骤对高校党建工作网络化进行了分析,提出具体实施措施。
赵红
基于系统论观点提升德育实践实效性研究被引量:2
2013年
高校开展德育实践工作竭力破解高等教育不适应人才培养及经济社会发展需要的难题,坚持系统论的观点,分析当前德育实践面临的困境,构建德育实践系统,注重强化系统整体功能,优化要素,协调子系统之间关系,加强系统与环境的相互适应,努力提升德育实践系统实效性。
邬丽群刘华利陶金
关键词:系统论德育实践实效性
以人为本视角下高校德育实践研究被引量:1
2014年
我国德育研究大致经历三个阶段,当前高校开展德育实践存在理念落后、忽视学生主观能动性以及模式改革缓慢等问题。以人为本视角下开展德育实践重点在于转变以往的教育观念,树立因材施教,有的放矢,将德育实践贯穿整个学业生涯的新理念,构建德育实践整体框架。
邬丽群
关键词:以人为本德育实践
基于“三化”模式的德育实践探索被引量:2
2013年
道德作为人类的一种品质,是通过人的行为活动来实现的。当代道德教育理论越来越多地揭示了道德的实践性特征,德育实践成为道德教育首要的基本观念。按照"生活即教育"以及"三大"教育理念,在道德教育中推行德育实践工程化、工程实施项目化、项目实现生活化的"三化"模式,在系统工程体系下实施各种项目活动,并与学生的日常行为紧密衔接,将德育融入到大学生成长的全过程,帮助学生在实践中提高思想道德素质,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展。
刘华利王娟赵宏梅
关键词:德育实践思想道德素质
共1页<1>
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