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国家级实验教学示范中心服装类创新性实验教学项目

作品数:8 被引量:21H指数:3
相关作者:丁笑君唐洁芳王利君赵留云鲍卫君更多>>
相关机构:浙江理工大学宁波出入境检验检疫局更多>>
发文基金:浙江省高等教育学会研究课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省质量技术监督系统科研计划项目更多>>
相关领域:轻工技术与工程文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇轻工技术与工...
  • 4篇文化科学

主题

  • 6篇服装
  • 4篇实验教学
  • 4篇教学
  • 3篇面料
  • 2篇梭织面料
  • 2篇服装设计
  • 2篇编织服装
  • 1篇学法
  • 1篇压力舒适性
  • 1篇针织
  • 1篇针织面料
  • 1篇实验教学体系
  • 1篇舒适性
  • 1篇思维
  • 1篇屏蔽效能
  • 1篇专业实验教学
  • 1篇专业实验教学...
  • 1篇文胸
  • 1篇物理性能
  • 1篇项目教学

机构

  • 8篇浙江理工大学
  • 1篇宁波出入境检...

作者

  • 3篇唐洁芳
  • 3篇王利君
  • 3篇丁笑君
  • 2篇鲍卫君
  • 2篇熊杰
  • 2篇叶海莲
  • 2篇赵留云
  • 1篇李妮
  • 1篇楼丽娟
  • 1篇朱海峰
  • 1篇肖亚
  • 1篇何瑛
  • 1篇何鹏
  • 1篇刘志才

传媒

  • 2篇丝绸
  • 2篇浙江理工大学...
  • 1篇纺织学报
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇现代商业
  • 1篇纺织服装教育

年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
针、梭织面料拼接在服装中的应用被引量:1
2011年
首先介绍了拼接技术以及拼接技术在针、梭织面料拼接服装中的应用,继而通过阐述用于拼接的针、梭织面料的组合以及两者组合的方式、位置,表明了针、梭织面料拼接在服装中的应用状态,最后提出了针、梭织面料拼接存在的问题及解决方法。
赵留云鲍卫君
针编织服装创新实验教学的研究
2011年
针对传统针编织服装的实验教学存在的主要问题,通过改进和完善实验教学条件,明确针编织服装创新实验教学内容,运用开放式的创新实验教学手段,加强对学生创新能力和综合应用能力的培养,取得了良好的教学效果。
叶海莲
关键词:实验教学
服装压力舒适性实验项目的创新设计——以文胸为例被引量:2
2013年
对服装压力舒适性实验项目进行创新实验设计,新的实验内容增加了"服装卫生学"、"服装人体工学"、"服装结构设计"等专业知识点,更新及丰富了服装压力舒适性的相关内容,并给出以文胸为例的典型实例。新的实验取得了良好的教学效果,能有效地激发学生的创新精神和提高实践能力。
丁笑君何瑛唐洁芳
关键词:文胸服装压力舒适性实验教学
针编织服装创新设计研究被引量:3
2011年
通过分析针编织服装的组织结构、成衣工艺、服用性能及外观风格等方面与梭织服装的差异特性,阐述了针编织服装的创新设计流程,探讨了针编织服装的创新设计思维。
叶海莲楼丽娟
关键词:服装设计创新思维
服装用织物屏蔽效能测试方法-屏蔽箱法的探讨
2013年
基于电磁波的屏蔽原理,采用一种新的测试织物电磁屏蔽效能的方法-屏蔽箱法,对增重率不同的化学镀银聚酰胺6织物进行测试。结果表明:发射源与人的距离可以用发射源与屏蔽材料的距离来模拟;织物屏蔽效能随着镀层增重率的增加而提高,提高到一定程度后屏蔽效能值趋于稳定;材料性能的变化可以用屏蔽箱法测试的数据直接反映;这种测试织物屏蔽效能的方法经济有效,且测试结果具有较好的重复性。
刘志才何鹏徐勤王利君李妮熊杰
关键词:屏蔽效能
“面料结构与性能测试”实验课程项目教学法的探索与实践被引量:1
2012年
在分析"面料结构与性能测试"课程性质和项目教学法特点及其适用性的基础上,从项目设计、项目实施流程和项目实施效果三方面入手,开展项目教学法的探索与实践。结果表明,项目教学不仅提高了学生的学习积极性和学习效果,培养了学生的科学探索与团队合作精神,还提高了教师的业务水平和专业素养。
王利君朱海峰唐洁芳丁笑君熊杰
关键词:项目教学法实验教学
针梭织面料拼接前后物理性能的对比分析被引量:3
2011年
探讨针织、梭织面料拼接前后的物理性能。选取几种常用于拼接的针织、梭织面料试样,利用FAST风格测试仪和KES-FB4表面测试仪测试试样拼接前后的压缩、弯曲、拉伸及表面摩擦、表面粗糙度等物理性能,运用SPSS软件的非参数检验方法,结合具体图表对其进行对比分析。结果表明,针织、梭织面料拼接后的物理性能与拼接前试样存在显著差异。
鲍卫君赵留云肖亚
关键词:针织面料梭织面料物理性能非参数检验
面向创新能力培养的服装设计与工程专业实验教学体系研究与实践被引量:11
2012年
在分析专业人才培养方案和服装产业现状的基础上,从重组实验教学内容、改革实验教学模式、改变实验教学手段和完善实验考核方式等4个方面入手,构建了与创新能力培养目标相适应的多层次、模块化服装设计与工程专业实验教学新体系,提高了实验教学的效率和学习效果,培养了学生的动手能力、产业适应能力和创新、创业能力。
王利君丁笑君唐洁芳
关键词:服装设计与工程实验教学体系
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