黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2013010139)
- 作品数：8 被引量：16H指数：2
- 相关作者：王晓为潘文华肖大伟刘佳孙玉娟更多>>
- 相关机构：东北农业大学黑龙江科技学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学哲学宗教经济管理更多>>
- 作物学研究生生态伦理观念培育的路径选择与实践
- 2014年
- 党的十八大关于新党章修正案总纲增写了党领导人民建设社会主义生态文明的内容。从作物学研究生生态伦理课程的实施与引导元素设置现状出发,阐述了作物学研究生生态伦理观念的培育路径与实践策略。
- 王晓为
- 关键词：生态伦理
- 作物资源伦理学课程体系的构建与实践
- 2015年
- 作物资源伦理观念是当代资源伦理的重要组成部分,具有生态伦理学的一些基本特征。本教改项目以农业高等院校农学和生命科学专业学生为授课对象,构建了符合现代农业发展情境的作物资源伦理学课程体系,帮助广大学生树立敬重自然、顺应生态、学参天地、德和自然的伦理情怀,为"两大平原现代农业"发展和大美龙江建设培养卓越人才。
- 王晓为潘文华孙玉娟
- 关键词：作物资源伦理学课程建设
- 高校教师分类管理研究综述被引量：12
- 2014年
- 目前正值全国高校教师岗位分类管理实践启幕之际,特别需要进行深入的理论研究,指导管理实践。通过对高校教师分类管理的研究进行梳理,发现国内的研究主要体现在不同类型岗位的设置及其职责和不同岗位的评价两大方面。国外高校教师主要是教授系列,数量少,要求高,地位和待遇高,也有不同的职级类别,其薪酬来源、薪酬结构和管理模式具有多样性。建议从高校教师的角度分类进行调查和研究,从教师的需要和行为选择方面考虑分类管理制度的设计和实施,既满足教育科研和教师职业发展的需要,又能充分发挥教师的潜能和作用,实现高校教师分类管理的目标。
- 潘文华肖大伟
- 关键词：高校教师
- 联结互动性实践教学探索
- 2014年
- 实践教学是社会工作及相关专业本科教学的重要内容。目前集中或分散进行的实践教学没有形成统一的主题和形式,难以达到调动学生积极性和主动性的效果。采用多门课程、多个教学环节互动的形式,在课程与教学环节之间进行衔接和协调,并使之机制化,可以有效的提高学生的社会调查研究实践水平。
- 潘文华王晶舒
- 关键词：实践教学互动社会调查研究
- 马克思主义生态思想的当代解读被引量：1
- 2016年
- 马克思主义生态思想以人与自然关系为核心,内容包括人与自然基本的应然关系、资本主义生产下人与自然及自身冲突的实然关系以及未来社会人与自然界和解的必然关系。要树立人类与自然界共生的意识,人类是自然界中能动性的成员,因此人类负有保护自然的责任,要理性应用科学技术,生态问题的解决要联结政治、经济等社会问题。在马克思主义生态思想指导下,我国生态文明建设的路径需要从思想教育、政策制度、经济生产、法律建设等四个维度进行探索。
- 潘文华刘佳
- 关键词：马克思主义生态思想生态文明建设
- 作物转基因问题的伦理学思考被引量：1
- 2015年
- 作物转基因作为一种技术潮流很难被大众迅速接受。我国作物转基因科研应克服功利主义思想,作物资源的研发与利用应恪守伦理规则,在道德与价值视阈下,认识我国"转基因作物"生产问题。运用辩证唯物主义认识论观点,发掘产生作物转基因问题的原因;主张遵从作物资源的生态性,维护人类代际公平,主动建立作物转基因科研的伦理规范,演绎利益本位向道德本位回归。提倡转基因科研群体树立自然的生态观,学参天地、德合自然;秉持适当干预的技术理念,收减欲望、绑缚刻意;主动响应转基因作物跨代受益的原则,让作物转基因技术真正为大众接受,造福百姓、惠宜国家。
- 王晓为
- 关键词：伦理学思考
