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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FJB070512)

作品数：4 被引量：20H指数：3
相关作者：徐大真孔巧丽肖艳双更多>>
相关机构：天津职业技术师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇职业成熟度
  • 2篇职业教育
  • 2篇教育
  • 2篇高职
  • 2篇高职生
  • 1篇院校
  • 1篇院校学生
  • 1篇知识
  • 1篇知识传递
  • 1篇职教
  • 1篇职业院校
  • 1篇职业院校学生
  • 1篇抛锚
  • 1篇抛锚式教学
  • 1篇自我价值感
  • 1篇教育理念
  • 1篇教学
  • 1篇高等职业院校
  • 1篇高等职业院校...

机构

  • 4篇天津职业技术...

作者

  • 4篇徐大真
  • 2篇孔巧丽
  • 1篇肖艳双

传媒

  • 3篇职教论坛
  • 1篇新疆职业教育...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
关于高职生自我价值感特点及其与职业成熟度关系的调查报告被引量：3
2010年
为了解高职生自我价值感的特点、以及自我价值感与职业成熟度的关系．随机抽取天津市5所高等职业院校445名被试，采用《青少年自我价值感量表》（SE）（黄希庭，1998）和《大学生职业成熟度量表》（CMI）（张智勇，2006）进行调查并做相关分析，结果为：（1）高职生总体自我价值感显著高于全国常模；但是个人取向人际自我价值感显著低于全国常模：（2）职业成熟度及其各维度与总体自我价值感存在显著正相关；（3）个人取向一般自我价值感和总体自我价值感对职业成熟度有正向预测作用。结论：（1）高职生自我价值感总体水平较好；（2）个人取向一般自我价值感和总体自我价值感对职业成熟度有正向预测作用.
孔巧丽徐大真
关键词：高职生职业成熟度自我价值感
关于天津市高等职业院校学生职业成熟度的调查被引量：9
2009年
采用职业成熟度量表对天津市三所高职院校291名高职生进行测试，运用SPSS11．5对数据进行分析发现：高职生的职业成熟度水平一般，其中职业目标维度最低；在性别、是否上过职业指导课程、年级上不存在显著差异，但在具体的维度有不同的显著差异；兼过职的学生职业成熟度显著高于未兼过职的学生职业成熟度。建议学校、家长和学生自身都要加强职业心理和职业指导工作的开展，鼓励学生多参加社会实践，提高高职生的职业成熟度水平。
孔巧丽徐大真
关键词：高职生职业成熟度
新加坡南洋理工学院教育理念对中国职业教育的启示被引量：3
2011年
高等职业教育办学的成功成为新加坡经济迅速崛起的重要助推器。在我国职业教育蓬勃发展的今天,学习和借鉴新加坡南洋理工学院先进的教育理念和教学经验,及时调整办学思路,构建更加完善的课程与教学体系,对正处于职业教育发展关键时期的中国职业院校而言,尤其凸显出其必要性和重要意义。
肖艳双徐大真
关键词：教育理念职业教育
职教视野中基于技术知识传递的抛锚式教学被引量：6
2010年
技术知识的内隐性等特点影响职业教育的传递，抛锚式教学是以技术为基础，强调真实完整的问题情境，通过学习者的主动学习、教师的指导教学以及学习小组中成员间的交流与合作的活动过程。其教学模式是围绕某一“锚”来设计，“锚”隐含着问题和任务的某种问题情境，教学围绕着“锚”进行自主学习，学生是中心，教师为“引导者＋教练＋学习伙伴”，这种合作学习效果评价具有即时性和开放性。
徐大真禹平
关键词：职业教育抛锚式教学
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