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湖北省全球基金(GF06015)

作品数：1 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇缺陷综合征
  • 1篇综合征
  • 1篇物质相关性障...
  • 1篇免疫缺陷
  • 1篇免疫缺陷综合...
  • 1篇获得性
  • 1篇获得性免疫
  • 1篇获得性免疫缺...
  • 1篇获得性免疫缺...
  • 1篇干预
  • 1篇干预效果
  • 1篇干预效果评价
  • 1篇干预性
  • 1篇干预性研究
  • 1篇艾滋病
  • 1篇艾滋病认知
  • 1篇初一
  • 1篇初一学生

机构

  • 1篇华中科技大学

作者

  • 1篇王增珍
  • 1篇时俊新
  • 1篇何倩
  • 1篇龚洁
  • 1篇郭蕊

传媒

  • 1篇中国学校卫生

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
初一学生毒品与艾滋病认知-动机-情商-抵御技能模式干预效果评价被引量：9
2008年
目的评价中学生毒品与艾滋病预防干预的"认知-动机-情商-抵御技能"(CEMR)模式的效果,为青少年药物滥用及艾滋病的预防干预提供依据。方法整群随机抽取襄樊和大冶市城乡4所普通中学初一年级学生1077名,随机分为试验组和对照组。试验组接受CMER模式的干预方案,对照组不接受任何干预。干预前后,试验组和对照组均接受自填式问卷调查。结果试验组学生干预后有关远离毒品的认知及动机、预防艾滋病的生活技能得分均有不同程度提高,并显著高于对照组和干预前(P值均<0.05)。试验组学生的毒品抵御技能较对照组和干预前显著提高(P值均<0.05)。结论CMER健康教育干预模式可以帮助学生提高远离毒品和艾滋病的知识和技能,树立正确的态度,提高青少年抵御同伴压力的技能。
郭蕊何倩时俊新龚洁王增珍
关键词：物质相关性障碍获得性免疫缺陷综合征干预性研究
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