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教育部人文社会科学研究基金(09YJC880099)

作品数:7 被引量:42H指数:4
相关作者:蒋洪池刘彦博马媛杨珍更多>>
相关机构:中国地质大学中国延安干部学院密苏里大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇学者
  • 3篇教师
  • 2篇大学学科
  • 2篇大学学科文化
  • 2篇学科
  • 2篇学科文化
  • 2篇知识
  • 2篇文化
  • 2篇教育
  • 2篇高等教育
  • 2篇高校
  • 2篇高校教师
  • 1篇大学治理
  • 1篇大众化
  • 1篇学者形象
  • 1篇申诉
  • 1篇申诉制度
  • 1篇权利
  • 1篇权利救济
  • 1篇权利救济制度

机构

  • 7篇中国地质大学
  • 1篇密苏里大学
  • 1篇中国延安干部...

作者

  • 5篇蒋洪池
  • 2篇刘彦博
  • 1篇马媛
  • 1篇杨珍

传媒

  • 3篇江苏高教
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇高教探索
  • 1篇中国地质大学...

年份

  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
美国高校教师申诉制度的运行机制分析被引量:4
2011年
教师申诉制度是教师权益保障和寻求救济的重要制度。美国高校教师申诉制度实体内容的规定较明晰,程序较完备,其特点在于:重视非正式纠纷解决方式的运用;听证制度充分体现正当程序原则;充分保障当事人的权利;注重隐私权的保护以及完善的后续救济程序等。这对完善我国高校教师申诉制度具有一定的启示。
刘彦博杨珍
关键词:高校教师申诉制度
美国大学内部治理中的教师权力探析——以密苏里大学堪萨斯城分校为例被引量:1
2010年
大学治理是高等教育的核心问题,大学内部治理主要涉及到大学内部决策权力的分配。教师是大学最核心的要素之一,教师在大学治理中的权力不容忽视,教师的适度参与是实现合作治理的关键。本文以美国密苏里大学堪萨斯城分校为例,对其内部治理中的课程决策、教职治理决策、学生治理决策以及组织治理决策等不同领域的教师权力进行探析。
蒋洪池
关键词:大学治理教师权力
伯顿·R·克拉克的大学杰出学者形象观及其价值
2012年
伯顿·R·克拉克通过对不同大学类型中不同学科的教授进行访谈,对杰出学者的形象进行了描述和归纳,认为杰出学者的形象随着大学类型和学科的不同而表现出明显的差异,教学和科研对于杰出学者的重要性因大学类型不同而不同。他的大学杰出学者形象观既较好地诠释了杰出学者的本质特点,对当今我国大学杰出学者形象的界定具有重要的指导意义;同时又恰当地表明了教学与科研对于杰出学者重要性的差异,为我们进一步明晰教学和科研的关系以及进行学术评价提供了学理基础。
蒋洪池
关键词:学者形象
高等教育治理模式及其经验观测维度的比较分析框架被引量:10
2012年
政府中心模式、学术自治模式以及市场导向模式是高等教育治理的三种理想模式,在不同的治理模式中,大学自治权的程度和范围以及治理本质等方面存在着显著差异。通过对程序性自治维度和实质性自治维度的经验观测,可以衡量高等教育治理变化的程度和方向,为我们进行高等教育治理的国际比较提供了一种有用的分析框架。
蒋洪池马媛
高等教育市场化及其对大学学科文化的影响被引量:16
2010年
高等教育市场化是20世纪80年代以来世界高等教育领域出现的重要变革,对大学诸多方面产生了深刻的影响。本文着重探究高等教育市场化对大学学科文化的影响,认为高等教育市场化使作为学科文化本原的知识的生产方式发生转变,知识的商业化倾向日益明显;高等教育市场化使作为学科文化主体的学者的学术身份发生变化,学者的功利心态日益加重;高等教育市场化进一步加剧了作为学科文化载体的学科发展的不平衡和学科地位的日益分层。
蒋洪池
关键词:高等教育市场化大学学科文化知识学者学科
完善我国高校教师权利救济制度的思考被引量:10
2012年
权利救济对于保障高校教师的合法权益具有重要意义。我国高校教师权利救济的途径有教育行政申诉、人事争议仲裁、教育行政复议、教育行政诉讼等,在实践中教师权利救济制度仍存在一定缺陷。因此,应从构建二级教师申诉制度、界定各类教师权利救济制度的受理范围、实现各类教师权利救济制度的衔接互补以及健全教师权利救济监督体系等方面来完善我国高校教师权利救济制度。
刘彦博
关键词:高校教师权利救济救济制度
高等教育大众化对大学学科文化的影响刍议被引量:1
2011年
高等教育大众化使作为学科文化本原的知识不断增长和分化,知识间的边界日益模糊;高等教育大众化使作为学科文化载体的学科日益多样化;高等教育大众化使作为学科文化主体的学者日益分层。
蒋洪池
关键词:高等教育大众化大学学科文化知识学科学者
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