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德育生态的基本内涵与评价指标体系探讨被引量：2: 2013年; 当前我国学校德育面临的困境不是由单一方面、单一因素促发的,而是一种生态性、整体性的危机,是一种缺乏生态基础的表现。强调整体性、有机关联性和动态平衡性的德育生态的构建是激发德育活力、提升德育效力的有效机制。德育生态理念强调德育系统中各要素的有机整合,其内蕴表现为高度和谐、生态融合、共享发展,以人为本是其核心表现,整体和谐是其发展归宿,生态调适是其基本形态,全面协调可持续发展是其未来方向。根据"承载力—支持力—吸引力—延续力—发展力"(CSAED)模型,可从德育生态化价值的发挥、德育有序化的促发、德育软实力渗透的增强、德育主体性和谐的维护、德育资源配置合理性的提升等五个方面构建德育生态的评价指标体系。建立德育生态评价体系并完善其评价指标的导向功能,将对我国德育生态的改革与发展产生重大的推动作用。; 刘蓉宋杰; 关键词：德育生态

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全国教育科学规划课题(GEA090022)