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温州市科技局资助项目(Y20100035)

作品数：2 被引量：7H指数：2
相关作者：瞿佳王晨晓吕帆郭迎暄刘志慧更多>>
相关机构：温州医学院温州医科大学更多>>
发文基金：浙江省公益性技术应用研究计划项目温州市科技局资助项目浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇视力
  • 2篇视力表
  • 2篇中文阅读
  • 1篇对比度
  • 1篇可读性
  • 1篇汉字

机构

  • 1篇温州医学院
  • 1篇温州医科大学

作者

  • 2篇吕帆
  • 2篇王晨晓
  • 2篇瞿佳
  • 1篇王勤美
  • 1篇高继托
  • 1篇贺极苍
  • 1篇朱秀影
  • 1篇刘志慧
  • 1篇郭迎暄

传媒

  • 1篇中华眼科杂志
  • 1篇中华眼视光学...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
两对比度中文阅读视力表的设计被引量：3
2013年
目的 选择可视性相似的句子作为视标,以完成两对比度中文阅读视力表的设计.方法 实验研究.本研究通过视标的选择和视力表版面的制作完成两对比度中文阅读视力表的设计.通过以下方法选取可视性相近的句子作为视标.①句子的初步标准化：对日常阅读材料的各种文体进行句子长度的统计,得出常用书面文体的句子长度.以人教版初中语文课本的现代文为句子来源,根据所统计句子长度从2500个常用汉字中选取构建并适当修改句子.得到句长相同、字词难度相近、语意语法相近等要求95个汉语句子.②心理物理学测试：选择受过大学教育、远近矫正视力达1.0及以上、调节幅度正常、近期眼部无明显不适的受检者阅读这些句子,根据阅读速度和总笔画数这2个因素的最小范围最大交集的原则,选取视标.阅读视力表的版面设计采用国际通用的原则.在对比度上配置100％和10％2种对比度.数据采用独立样本t检验和配对t检验进行分析.结果 经过初步筛选和心理物理学测试,最后选取可视性相近的52个句子作为视标,结合通用设计原则完成两对比度中文阅读视力表的设计.结论 两对比度汉字阅读视力表其视标之间的可视性相近,视力表设计特点标准科学,具有测量阅读视力、评价阅读行为等用途.
王晨晓朱秀影瞿佳王勤美吕帆
关键词：视力表汉字
中文阅读视力表的设计要素研究和分析被引量：6
2013年
目的探讨中文阅读视力表设计的可行性和基本表达。方法阅读视力表中文字水平确定为小学二三年级水平，字体为宋体；句子为包含30个字符的连续文本，每个句子中包含27个常用汉字（即2个标点之间的汉字个数为9个），3个标点符号；所选的80个句子之间无上下文线索，具有独立的意义；字体大小有13种，增率为0．1对数单位，即1．2589，与标准对数视力表的增幅与增率对应；字体大小以2．5点数（pt）为临界阈值。选取29位裸眼或矫正视力≥1．0的受试者，在40cm检查距离，阅读80个筛选的句子，句子字体大小为2．5pt（接近正常视力者的视敏度阈值），试验时记录阅读所用的时间和读错的汉字个数。将阅读速度、有效阅读位置和总笔画数3个因素作为精确选取视标的标准，选取39句视标，随机分成3组行配对t检验，以3组之间差异无统计学意义为原则进行多次随机检验。结果阅读视力表的构成：文化水平为小学三年级，笔画数为165～210，平均（185±10）。在阅读视力阈值2．5pt时，所有测试者都顺利通过；有效阅读速度平均（142．93±11．80）汉字／min；有效阅读位置为36．03～61．48，平均48．85±6．81。39个句子进行分组后测量，差异无统计学意义（P〉0．05）的3组视标的数据：3个组的有效阅读速度分别为（142．49±12．14）、（142．86±12．55）和（143．44±11．63）汉字／rain（t1-2=-0．899，t2-3=-1．295，t1-3=-1．435），阅读位置分别为48．55±6．69、48．99±7．49和49．00±6．76（t1-2=-1．019，t2．，=-0．019，t1-3=-0．816），笔画数分别为185．54±7．55、187．69±13．76和182．62±8．17（tH=0．191，t2-3=1．385，tH=1．686）。结论中文阅读视力表的设计要素即包含视标大小和增率的视力表设计的基本要素，亦包含视标可读性、连贯和理解的阅读特质。可用阅读视力、临�
王晨晓刘志慧高继托郭迎暄贺极苍瞿佳吕帆
关键词：视力可读性
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