您的位置: 专家智库 > >

教育部人文社会科学研究基金(09YJC880015)

作品数:4 被引量:23H指数:3
相关作者:朱永坤杨宝山白永更多>>
相关机构:东北师范大学中央教育科学研究所哈尔滨师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教育政策
  • 2篇公平
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育政策
  • 1篇政策公平性
  • 1篇缺席
  • 1篇综合素质评价
  • 1篇利益相关者
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇基础教育课程...

机构

  • 3篇东北师范大学
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇中央教育科学...

作者

  • 3篇朱永坤
  • 1篇白永
  • 1篇杨宝山

传媒

  • 2篇教育科学研究
  • 1篇教育科学
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
利益相关者缺席--影响教育政策程序公平的重要因素被引量:3
2010年
教育政策制定程序的公平是影响教育政策公平的因素之一。对于教育政策制定程序而言,利益相关者参与教育决策是教育政策程序公平的一项重要指标因素,因此,利益相关者缺席则是影响教育政策程序公平的重要因素。要提升教育政策公平性,理应从教育政策制定程序入手,提高利益相关者参与度,以有利于在一定程度上解决义务教育公平问题。
朱永坤
关键词:教育政策利益相关者
综合素质评价实施的问题及对策被引量:12
2010年
综合素质评价是基础教育课程改革的重要组成部分,是检测基础教育阶段教育质量的重要手段。从综合素质评价的内容、表征和操作等层面发掘问题,从社会氛围、保障机制和监控体系等层面提出实施对策,将有利于新课程的顺利推进。
杨宝山
关键词:综合素质评价基础教育课程改革
公平:义务教育政策制定的首要价值标准被引量:2
2010年
由于教育决策主体的复杂性和多元性,这就导致了教育决策价值标准的复杂性和多元性。在教育政策多元价值标准中,必然要有一个主导的、首要的价值标准,这个主导的、首要的价值标准就是"公共利益"价值标准,也就是"公平"价值标准。因此,只有坚持教育政策"公平"价值标准的首要性,才能平衡各种教育利益需求之间的矛盾和冲突,达到教育的公平。
朱永坤
关键词:义务教育政策公平
教育政策制定程序:教育政策公平性的重要影响因素被引量:6
2011年
教育公平问题源于教育政策。教育政策制定程序包括技术性程序和制度性程序,程序是否公平是影响教育政策公平性的一个重要因素。提高教育政策制定程序公平性的有效方法在于程序公开和程序参与,而听证制是程序公开和程序参与的有效形式。
朱永坤白永
关键词:教育政策
共1页<1>
聚类工具0