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广东省高等学校人才引进项目(2009-26)

作品数:3 被引量:5H指数:1
相关作者:董菲夏丽丽更多>>
相关机构:华南师范大学更多>>
发文基金:广东省高等学校人才引进项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新课程理念
  • 1篇制造业
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇实验教学
  • 1篇实证
  • 1篇素质教育
  • 1篇探究教学
  • 1篇探究实验教学
  • 1篇微格教学
  • 1篇微观实证
  • 1篇教育
  • 1篇科学探究教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇技术互动
  • 1篇本土

机构

  • 3篇华南师范大学

作者

  • 2篇董菲
  • 1篇夏丽丽

传媒

  • 1篇特区经济
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
发展中地区本土与外来企业的技术互动及机制研究——基于广州市制造企业研发行为的微观实证被引量:1
2013年
技术全球化对地方创新过程的影响已受到高度关注,但跨国资本与发展中地区本土企业技术创新的相互影响及微观机制的研究仍然少见。以广州制造业为例,通过面对面的半结构式问卷与深入访谈,从企业微观行为的角度对发展中地区本土与外来企业间技术互动的基本内容、主要特征及微观机制进行初步探析。研究表明:发展中地区本土与外来企业间的技术互动实质是全球与地方力量影响下多方企业参与竞争的博弈结果。两者间的技术(知识)流动既包括单向技术溢出,也包括双向的创新合作;两者技术网络的本地链接程度有限;同时,本土企业的技术"全球化"与外来企业的技术"地域化"进程相互交织,为双方技术深层次互动奠定未来基础。
夏丽丽
关键词:技术互动
新课程理念下如何开展中学探究实验教学被引量:4
2011年
中学探究实验是为了培养学生的动手动脑能力、解决问题能力、探究能力和创新能力,使学生由被动地接受知识转变为主动式学习。为了充分发挥探究实验教学的作用,教师首先要解放思想、改变观念意识,明确探究实验是在教师主导下来发挥学生主体性,通过层次组织、知识延伸、艺术性的教学导入与趣味实验结合等方式有效实现实验中的创新。
董菲
关键词:素质教育
师范生科学探究教学实践能力的培养
2011年
结合师范院校优势资源,充分利用微格课堂教学,将科学探究能力与各项教学技能有机结合,锻炼和提高师范生科学探究教学实践能力,为将来成为研究型教师打下牢固基础。
董菲
关键词:师范生微格教学
共1页<1>
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