国家自然科学基金(70372027)
- 作品数：10 被引量：176H指数：6
- 相关作者：谢晋宇宋国学李洁张伶刘孟欣更多>>
- 相关机构：南开大学复旦大学黑龙江大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 国外企业培养和提升大学毕业生就业能力探究——从可雇佣性及可雇佣技能视角被引量：38
- 2006年
- 近年来,高等教育、工作结构、大学毕业生劳动力市场、社会发展和经济状况都发生了巨变,大学毕业生面对的是一个难以预测、更快速变化和竞争更加激烈动荡的劳动力市场。本文阐述了国外权威机构和学者对可雇用性定义、可雇用技能内涵以及在知识经济时代企业或雇主视角的大学生应具备的可雇佣性、可雇佣技能和可转换技能。在此基础上,本文进一步探究国外企业/雇主培养和提升大学毕业生的可雇用性和可雇用技能的有效途径。
- 李洁
- 关键词：大学毕业生
- 绩效评估系统模式研究:组织公正视角被引量：6
- 2006年
- 绩效评估中应该考虑的公正类型有四种:系统程序公正、评价者程序公正、互动公正和分配公正。典型的绩效评估系统包括系统方案设计、绩效计划制定、绩效沟通和辅导、绩效评价、绩效反馈面谈和评估结果运用。公正接触点发生在绩效评估的系统设计和流程的所有阶段,代表了员工对绩效评估系统中各要素的期望。本文结合绩效评估中的公正类型、评估流程以及公正接触点的概念构建了公正绩效评估系统模式。
- 张伶张大伟谢晋宇
- 关键词：绩效评估组织公正
- 大学生英语综合应用能力教学新模式初探——南开大学英语教学改革纪实被引量：21
- 2005年
- 通过对南开大学公共英语教学部2002级9个专业180名学生和第二教研室20位教师的问卷调查,本文详尽展示了师生共同关注的大学英语教学改革中教师授课方式、教学手段、测评方法、胜任听说课教学教师的能力、实施英语教学改革的新举措以及初始效果和存在问题。在此基础上,本文还明确提出了大学英语教学改革的作用,是促使师生教学相长和推动学生综合英语能力的提高,增强学生的就业能力。
- 李洁郭嘉王一普
- 关键词：教学新模式大学公共英语综合英语能力授课方式教学教师听说课
- 择业模式、择人模式及其匹配被引量：5
- 2006年
- 本文构建了择业、择人模式及其匹配模式,试图对大学生就业研究提供一个新的视角。分析了大学生的自我中心、环境中心模式和交叉模式,指出应该重视采用交叉模式。文章进而分析了企业的两种择入模式,然后对择入模式和择业模式的匹配进行了研究,指出当个人中心择业模式与发展型择人模式结合时是占优策略。
- 宋国学谢晋宇
- 可雇佣性教育模式:理论述评与实践应用被引量：43
- 2006年
- 可雇佣性教育模式中有代表性的包括输入-输出模式、Harvey和Locke模式、体验学习模式、高等教育作用模式、全面开发模式等。这些模式基于离校学生的角度,因此也可称为学生的可雇佣性开发模式。这些模式各有千秋,都具有一定的借鉴意义,在应用过程中需要结合一些具体情况进行延伸和拓展。本文指出高等教育机构在进行可雇佣性教育时应该结合宏观环境状况,考虑组织的认可度,合理地进行课程设计,并给学生提供适当的实践机会。在进行可雇佣性教育项目设计时需要结合学生特点以及专业学科特点,这样才能对可雇佣性教育最佳实践模式的探索奠定最基本的前提。
- 宋国学谢晋宇
- 关键词：可雇佣性可雇佣性技能
- 组织公正:绩效评估的核心被引量：2
- 2006年
- 组织实施绩效评估的目的是为了提高员工绩效,但很多绩效评估的结果却降低了员工的绩效,原因在于管理者没有处理好评估的公正性问题。组织中的管理者和员工都看重绩效评估的公正,公正贯穿在绩效评估的所有环节和流程之中,是绩效评估的核心。
- 张伶张大伟谢晋宇程科鹏
- 关键词：组织公正绩效评估人力资源管理
- 英国高校可雇佣性开发的特点及启示被引量：10
- 2007年
- 可雇佣性开发对大学毕业生的就业具有非常重要的意义。在可雇佣性及其开发实践上,英国高校走在国际前列。本文总结了英国高校可雇佣性开发的特点,并希望对我国高校的可雇佣性开发提供参考。
- 宋国学
- 英国高校的可雇佣性开发:地位、方式及衡量指标被引量：2
- 2007年
- 在可雇佣性及其开发实践上,英国高校走在国际前列。英国高等教育主管部门将可雇佣性及其开发确定为其战略导向的核心,并集中体现在四大活动、三个焦点和三个步骤。可雇佣性绩效指标是英国高校应用最为广泛的评估可雇性开发绩效的指标,中国高校也应设计适合中国状况的可雇佣绩效指标体系。
- 宋国学
- 大学英语教师KASIB实证研究被引量：47
- 2007年
- 本研究在回顾国内外学者有关外语教师综合素质和胜任特征研究文献的基础上,提取100个因子,从7个纬度——知识、能力、技能、动机、态度、个性和教学行为设计了大学英语教师胜任特征(KASIB)的调查问卷。本研究对全国100所高校的1,200位大学英语教师作了问卷调查,并通过SPSS11.0统计软件对大学英语教师的KASIB进行均值、标准差和多元回归分析研究。本文从知识、技能、能力、中介变量和行为视角探究了大学英语教师胜任特征即KASIB内涵,研究发现重点大学的大学英语教师的KASIB与非重点大学的大学英语教师存在差异。本研究结果对构建大学英语教师的胜任特征模型有一定借鉴意义。
- 李洁刘孟欣张凤华
- 关键词：大学英语教师
- 女性MBA毕业生职业生涯障碍因素的调查分析被引量：6
- 2006年
- 研究采用问卷调查的方法,揭示出女性MBA毕业生与男性相比,在职业生涯发展方面确实存在更多的障碍因素,而且不同背景的女性MBA毕业生对职业生涯障碍因素的感受程度不同。文章建议个人、企业和社会客观认识并采取有效措施降低女性职业生涯发展方面的障碍因素。
- 何建华周海鸿谢晋宇
- 关键词：职业生涯
