天津市教育科学规划课题(CE013)
- 作品数：4 被引量：82H指数：3
- 相关作者：李洪玉冯蕾何一粟姜德红胡中华更多>>
- 相关机构：天津师范大学天津市实验中学天津体育学院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中学生思维风格发展特点的研究被引量：17
- 2004年
- 采用心理测验法与横断法相结合的综合性研究方法,利用自行修订的《Sternberg—Wagner思维风格量表》对826名中学生被试进行了测试。结果发现:(1)在解决问题的过程中,初中生比高中生具有更为明显的执法、司法、等级制、寡头统治、外向性和开放性等思维风格;高中生比初中生具有更为明显的整体性思维风格。(2)男生比女生具有更为明显的内向性思维风格,而女生比男生具有更为明显的等级制和寡头统治思维风格。
- 李洪玉姜德红胡中华
- 关键词：中学生思维风格生活环境性格特征
- 师范院校与职业技术院校学生职业倾向比较研究被引量：1
- 2009年
- 采用北师大修订的霍兰德职业兴趣倾向系列问卷,选取师范院校与职业技术院校学生200名作为被试,其中文理科比例1∶1,性别比例1∶1,进行统一施测。结果表明:师范院校的学生职业兴趣倾向比职业技术院校的学生更偏向于艺术型,职业技术院校的女生比师范院校的女生更倾向于探索型,就样本总体而言,男生偏向于现实型,而女生更偏向于艺术型。理科生在职业兴趣倾向现实型维度上显著高于文科生。
- 贾德梅许承晨陈晓婷李洪玉
- 关键词：师范院校职业技术院校
- 思维风格与教学被引量：13
- 2004年
- 学生学业成就的大小不仅依赖其思维能力,而且依赖其思维风格。思维风格与环境要求的匹配是十分重要的,教学方法、评价方法与思维风格的适宜性会直接影响学生的学业成就。在教学过程中,教师只有根据学生不同的思维风格和学习风格,采用与之相适应的教学方法和评价方法,才能使每个学生都能从课堂教学中有所获益。
- 李洪玉
- 关键词：思维风格教学
- 中学生攻击性发展特点的研究被引量：53
- 2006年
- 本研究以823名中学生为被试,采用问卷法考察了7种类型攻击性的发展特点。结果发现:(1)自行编制的《中学生攻击性问卷》具有较高的信度和效度。(2)在攻击性的各个维度上,攻击性水平均呈现出随年级升高而逐渐增强的发展趋势。(3)在违反制度、言语攻击、身体攻击、恶意和疑心等维度上,男生的攻击性水平显著高于女生。(4)在违反制度和疑心两个维度上,重点校学生的攻击性水平显著高于普通校学生。
- 何一粟李洪玉冯蕾
- 关键词：中学生攻击性年级差异性别差异
