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河北省教育科学“十二五”规划课题(11050014)

作品数：1 被引量：14H指数：1
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相关机构：石家庄幼儿师范高等专科学校更多>>
发文基金：河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学前教育
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇幼儿园教师专...
  • 1篇师专
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业标准

机构

  • 1篇石家庄幼儿师...

作者

  • 1篇赵丽
  • 1篇李立新

传媒

  • 1篇石家庄职业技...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“专业标准”背景下学前教育人才培养模式的思考被引量：14
2013年
现阶段学前教育专业人才培养模式存在着教育理念落后,课程结构比例失衡,教学方法单一,重理论轻实践等问题。针对这些问题,《幼儿园教师专业标准》为学前教育专业人才培养模式改革指明了方向。在这一方向指引下,师范院校要用先进的教育理念引领教育教学改革;优化课程结构,强化教育实践课程;创新教育方法,突出实践性教学;根据学前教育教师职业的特点和规律,构建以"通识类课程为基础、专业类课程为核心、实践类课程为根本"的符合学前教育专业不同学制的课程结构体系。
李立新赵丽
关键词：幼儿园教师专业标准学前教育
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