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广西师范大学教育教学改革立项项目

作品数:133 被引量:318H指数:9
相关作者:贾艳红唐文利陈翠玲王小华廖慧萍更多>>
相关机构:广西师范大学桂林电子科技大学桂林理工大学博文管理学院更多>>
发文基金:广西高等教育教学改革工程项目国家社会科学基金广西研究生教育创新计划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字理学历史地理更多>>

文献类型

  • 101篇中文期刊文章

领域

  • 80篇文化科学
  • 10篇语言文字
  • 6篇理学
  • 3篇历史地理
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇化学工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇艺术

主题

  • 46篇教学
  • 22篇课程
  • 16篇高校
  • 15篇教育
  • 14篇英语
  • 10篇大学生
  • 10篇教学模式
  • 8篇教师
  • 8篇教学改革
  • 7篇大学英语
  • 7篇体育
  • 6篇地理
  • 6篇师范
  • 5篇院校
  • 5篇政治
  • 4篇就业
  • 4篇高中地理
  • 4篇本科
  • 3篇英语教师
  • 3篇英语专业

机构

  • 99篇广西师范大学
  • 2篇桂林理工大学...
  • 1篇桂林电子科技...
  • 1篇桂林理工大学
  • 1篇湖南文理学院
  • 1篇海南师范大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇教育部
  • 1篇山西师范大学
  • 1篇太原理工大学
  • 1篇中南大学
  • 1篇民勤县第四中...
  • 1篇南京外国语学...
  • 1篇朱拉隆功大学
  • 1篇成都高新区芳...
  • 1篇成都市龙泉中...
  • 1篇成都七中实验...

作者

  • 5篇贾艳红
  • 3篇廖慧萍
  • 3篇彭劲松
  • 3篇唐文利
  • 3篇王小华
  • 3篇蓝武
  • 3篇梁士楚
  • 3篇陆海勇
  • 2篇凌小萍
  • 2篇陈彦
  • 2篇吕稚安
  • 2篇王文延
  • 2篇殷严刚
  • 2篇赵子珍
  • 2篇苏检德
  • 2篇覃以威
  • 2篇区峻
  • 2篇覃盈盈
  • 2篇刘富池
  • 2篇陈翠玲

传媒

  • 14篇高教论坛
  • 4篇广西物理
  • 3篇广西师范大学...
  • 3篇地理教育
  • 3篇桂林师范高等...
  • 3篇广州化工
  • 3篇体育科技
  • 3篇中国科教创新...
  • 2篇中学地理教学...
  • 2篇广东化工
  • 2篇内蒙古体育科...
  • 2篇广西教育
  • 2篇贺州学院学报
  • 2篇科教导刊
  • 1篇内蒙古科技与...
  • 1篇大庆社会科学
  • 1篇高等数学研究
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇实验室研究与...

年份

  • 3篇2023
  • 8篇2022
  • 9篇2021
  • 9篇2020
  • 10篇2019
  • 8篇2018
  • 6篇2017
  • 5篇2016
  • 5篇2015
  • 6篇2014
  • 6篇2013
  • 2篇2012
  • 8篇2011
  • 13篇2010
  • 3篇2009
133 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
师范专业认证背景下高师院校历史学专业改革优化的思考
2023年
教师是教育之基,办好人民满意的教育,各级师范院校承担着重要职责。高等师范院校及其他设有师范类专业的综合高校必须共同努力,培养出大量的优质教师。专业认证的推行对高等师范院校历史专业教育教学改革产生了很大的影响,专业认证能全面直观地衡量历史专业教学质量和人才培养质量。结合专业认证的相关要求,调整优化历史专业人才培养方案,是现阶段高等师范院校历史专业发展中需要重视的一环。文章就专业认证背景下西部民族地区高等师范院校历史专业发展的现状进行分析,对其专业人才培养方案等方面的改革提出相应策略进行了探讨。
何海龙蒋霞
关键词:高师院校
开放实验室教学培养模式探讨被引量:5
2009年
实验教学是提高学生动手能力和创新能力的重要途径,也是素质教育的重要内容。实施素质教育,提高学生创新意识,改革旧的实验教学模式,实行开放式实验教学,是教学改革中的重要环节。分析了传统实验教学模式的不足,明确了开放实验室的基本原则和意义,阐述了实验室开放的基本形式和内容,探讨了实验室开放管理和保障措施。
王文延刘迪迪王小华
关键词:教学改革实验教学
基于核心素养的高中地理校本课程探究
2020年
从新课改要求出发,基于核心素养要求对高中地理校本课程开发进行了需求分析、条件分析,进而提出两种课程开发方向,并探讨基于过程与结果的实施策略,以完善地理校本课程开发体系,满足新时代新课改背景下素质教育对学生发展提出的新需求。
张颖旭贾艳红
关键词:高中地理校本课程开发课程实施
对大学英语四级考试改革的理性思考被引量:1
2010年
大学英语四级考试已成为我国最普遍、最权威的英语水平考核标准。在实践的检验中,为了更好的服务于大学英语教育的目的,新的改革轰轰烈烈地展开了。但其本身还存在很多的弊端,只有将其改造成为有效的具有民族品牌的大学水平考试,并实行教考分离,才能使我国的大学英语教学和测试良性发展。
彭劲松胡芳毅刘卫星
关键词:大学英语新四级
项目驱动下的《软件测试》课程立体教学模式的研究与实践被引量:5
2013年
《软件测试》作为高校中计算机软件专业的一门新兴课程,针对传统的教学模式中存在的问题,提出了项目驱动下的《软件测试》课程立体教学模式.该模式提出以构建主义为学习理论,以项目驱动进行教学,在教学过程中以学生为主体接受“任务”方式,教师将课程教学分阶段实施,以随学随用的方式将理论知识融入到实践教学中去.该模式在软件测试教学中取得了较好的效果.
王利娥朱新华李智
关键词:软件测试教学模式
SPOC教学方式的教学效果实证研究被引量:9
2019年
在慕课(MOOC)教学基础上发展起来的小规模在线课程(SPOC)教学,其教学效果是否已全面超过传统教学呢?论文通过问卷调查,从学生知识面、知识应用能力和合作能力三个方面对两类教学方式的教学效果进行Logistic回归分析和研究。结果发现SPOC教学对学生知识面提升没有产生显著效果,但对知识应用能力和合作能力提升的效果比较显著。进一步的研究发现教师抽象理论知识反而阻碍学生知识面的提升,教师实务能力、学生课程学习的兴趣程度对教学效果有显著影响。在推行SPOC教学形式的同时,应优化教师知识结构、提升教师实务技能、培养学生学习兴趣,以使SPOC教学形式获得更好的教学效果。
石大建诸葛语丹
关键词:传统教学教学效果
西部院校《固体废物处理与处置》课程双语教学的实践被引量:1
2018年
从西部地方性本科院校开展双语教学的基本情况出发,结合"固体废物处理与处置"课程实施双语教学以来的实际情况,分析了西部地方性本科院校开展双语教学过程中所存在的教师、学生外语水平、教学资源等方面的问题。结合实际教学,探讨了西部地方性本科院校开展双语教学的实践方案与改革措施,提出改善双语教学环境、增强双语教师师资队伍的培养、研发优质双语教材,进一步有效促进西部地方性院校双语教学课程的建议。
尹姬张漓杉
关键词:双语教学
基于PBL联合CBE模式的大气污染控制工程教学改革被引量:1
2018年
把PBL和CBE两种教学模式联合起来用于《大气污染控制工程》课程教学,有利于学生积极主动掌握理论知识,打下扎实的专业基础理论,有利于学生动手能力的提高。并且提高学生学习兴趣和学习动力,培养学生的创新能力和团队精神,促进教师提高自身素质。
林香凤宿程远高澍陈孟林黄智
关键词:大气污染控制工程PBLCBE教学改革
创新创业教育驱动下高等师范院校历史学专业选修课课程建设的思考
2021年
深化创新创业教育改革是新时代国家教育改革的重要举措。近十几年来,我国高校创新创业教育持续推进,成效显著。拟在创新创业教育理念驱动下就历史专业选修课课程建设和教学过程以普及创新创业教育、发挥创新创业教育在提高大学生能力中的作用这一重心,探讨在创新创业教育背景下探索如何促进历史专业选修课的课程建设以推动高校历史人文学科的教学改革,为发挥历史文化教育的社会功能以达到加强创新创业教育和学生创新能力培养的目的提供一些思路。
何海龙
关键词:创新创业教育历史学专业选修课课程建设
多元智能理论视角下的大学英语分级教学
2017年
多元智能理论强调人的智能是一个多元的动态系统,每种智能彼此独立但又相互关联,都应得到培养和发展。其重视个体差异、尊重个体发展的思想与大学英语教学所倡导的教学个性化、多元化在理念上一致。据此,大学英语教学应实施分级教学,提供多元化的教学模式,开发学习者多项智能,全面提升学习者英语综合运用能力。
郑艳
关键词:多元智能理论大学英语分级教学
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