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中央高校基本科研业务费专项资金(SWU1309444)

作品数：2 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇择校
  • 1篇择校问题
  • 1篇提问
  • 1篇种族差异
  • 1篇消解
  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂提问
  • 1篇话语
  • 1篇话语霸权

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇胡静
  • 1篇王天平

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
南非治理义务教育阶段择校问题的措施和启示——基于种族差异的思考
2014年
解决择校问题是各国义务教育阶段面临的共同挑战。南非一直以来致力于治理因种族差异带来的择校问题。南非政府采取兼顾创造择校机会的补偿性措施和帮助扩大择校范围的效率性措施,辅之以保障不同种族择校学生民主权利的人道性措施来治理择校问题。我国应学习借鉴南非的成功经验,通过完善教育保障机制、提高教育资源利用率、重视文化差异和加强政策的连续性等多种渠道解决民族地区的择校问题。
胡静王天平
关键词：义务教育择校问题种族差异
课堂提问中教师话语霸权表征及消解被引量：6
2014年
课堂提问是师生互动交流的重要方式,天然具有对话的教育意蕴,然而,当前大多数课堂提问成为教师话语霸权产生的高发地带。提问中的教师话语霸权表征为话语滥用,话语偏见和话语专断。消解教师话语霸权,需要回归课堂提问本身。从提问的实践形态来看,需要达成师生双主体的话语共识,建立和谐的话语氛围以及形成理性的对话交往行为。
胡静
关键词：话语霸权课堂提问消解
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