吉林省社会科学基金(2009B180)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 高校英语网络自学、自评模式的建立与完善被引量：3
- 2009年
- 一、高校英语网络自学、自评模式建立的理论依据20世纪80年代,Holee首先将自主学习的理论引入外语教学领域。Holee(1981)认为自主学习就是"自己负责自己的学习的能力",其中包括确立学习目标、自我监控和自我评价等。建构主义学习理论也强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者,知识的被动接收对象转变为信息加工的主体,即知识意义的主动建构者。
- 张翼飞
- 关键词：外语教学自我监控信息加工自我评价
- 高校复合型英语教师网络技术培训探索
- 2010年
- 在日常教学工作中,由于对多媒体网络教学的认识不够,许多高校英语教师使用多媒体网络授课过程中,出现了重形式轻效果等现象,此外,教师使用多媒体网络技术的水平也参差不齐,多媒体技术培训也往往流于形式。本文着重探讨了开展高校复合型英语教师网络技术培训需要注意的一些问题,并提出解决建议。
- 张翼飞吴冬萍
- 关键词：多媒体网络技术教师
- 高校复合型英语教师网络技术培训探索被引量：1
- 2011年
- 大学英语教学改革对高校英语教师的知识和技能水平提出新的挑战,通过开展网络技术培训优化广大高校英语教师知识结构是使其尽快转变教学角色的必由之路。
- 张翼飞孙旭
- 关键词：高校英语教师网络技术
