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湖南省教育厅科研基金(06C058)

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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇义学
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇人本主义学习
  • 1篇人本主义学习...
  • 1篇主义
  • 1篇教学智慧
  • 1篇口语
  • 1篇口语交际
  • 1篇交际
  • 1篇教学
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童口语
  • 1篇本主

机构

  • 1篇韩山师范学院

作者

  • 1篇郭炎武
  • 1篇罗小娟

传媒

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年份

  • 1篇2012
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排序方式：
罗杰斯人本主义学习理论对儿童口语交际教学智慧的启示
2012年
人本主义学习理论是在人本主义心理学基础上发展起来的,它将挖掘人的潜能、促进人的"自我实现"作为自己研究的最根本目的。其代表人物罗杰斯积极提倡在教育实际中以学生经验为中心的"有意义的自由学习"。其学习理论给我们以教学智慧的启迪:口语交际教学应以情感作为基本动力,促进儿童自我实现;注重激发儿童内需,使口语交际具有个人意义;遵循口语交际学习本体方式,构建真实的口语交际情境。
罗小娟郭炎武
关键词：人本主义学习理论儿童口语交际教学智慧
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