国家社会科学基金(09BYY072-S04)
- 作品数：6 被引量：26H指数：2
- 相关作者：周迎刘育东谢争艳李成华楚静更多>>
- 相关机构：河北科技大学湖南大学山东中医药大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学环境科学与工程更多>>
- 大学英语学习可持续发展能力的培养策略体系
- 2014年
- 基于《大学英语课程教学要求》提出的教学目标，本研究旨在以相关理论为基础，探索在大学英语教学中如何以项目教学法为依托培养学生的自主学习能力，并在提高其语言水平的基础上促进“语言、知识和能力”的全面协调发展。
- 周迎
- 关键词：项目教学法
- 大学生外语学习的元认知策略应用研究
- 2011年
- 自主学习的中心是元认知监控学习,提高大学生外语自主学习能力或元认知水平的重要途径是在学习中实施元认知策略。在大学外语教学中,只有重视对学生元认知策略的培养,才能建构新型的自主学习模式。
- 王白菊马永辉
- 关键词：元认知策略外语学习
- 理解文化差异 培养跨文化意识——浅析英语学习中的跨文化交际被引量：3
- 2011年
- 语言反映文化,文化是语言所承载的内容,语言和文化共同作用影响交际。本文以词汇为例探讨了文化差异造成的英汉语言差异,指出跨文化交际中英语学习者应正确理解语言和文化的差异,培养跨文化意识。
- 谢争艳
- 关键词：英语学习语言文化差异
- 全球化下我国大学英语多元文化教学新思路被引量：21
- 2009年
- 世界文化的多样性强烈冲击着我国高等教育的人才培养模式。本研究首先分析并指出跨文化交际能力培养的必要性;而后根据莫兰的能力结构理论以及后现代课程理论,指出跨文化交际能力培养的思路与途径,提出多元文化选修课的教学模式和实施原则。本研究旨在为跨文化交际能力培养和大学英语多元文化教学改革提供新的思路。
- 刘育东周迎
- 关键词：多元文化大学英语教学模式跨文化交际能力
- 基于I-CARE培养策略的视听说“三位一体”教学模式初探被引量：1
- 2012年
- 旨在培养学生综合能力和可持续发展能力的I-CARE培养策略日益受到学界的关注。以Willis任务型教学模式为基础,以I-CARE培养策略为中心,笔者尝试性地提出基于I-CARE培养策略的视听说"三位一体"教学模式。
- 李成华
- 关键词：教学模式
