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重庆市高等教育教学改革研究项目(1202054)

作品数:2 被引量:24H指数:2
相关作者:杨思帆梅仪新更多>>
相关机构:重庆师范大学更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 1篇培训课程
  • 1篇培训课程体系
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程体系
  • 1篇教师计划
  • 1篇教师教育课程
  • 1篇教师教育课程...

机构

  • 2篇重庆师范大学

作者

  • 2篇梅仪新
  • 2篇杨思帆

传媒

  • 1篇教学研究
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
论“卓越计划”下教师教育培训课程体系优化思路被引量:5
2014年
始于2011年的"卓越教师教育培养计划"对教师教育提出了更高的要求,而课程体系是教师教育改革中的一个至关重要的主题。目前中国教师教育课程体系仍存在着课程结构不够合理、教育类课时过少等问题,优化教师教育培训课程体系有积极意义。在国家实施"卓越计划"及新的时代背景下,教师教育课程体系改革必须走"优化"之路,做到既不加重学生学业负担又要提高课程教学效果。据此,教师教育课程体系改革需要遵循卓越性、前瞻性、实践性和独特性等思路。
梅仪新杨思帆
关键词:教师教育课程体系
“卓越教师计划”与教师教育课程体系优化目标被引量:19
2013年
始于2011年的"卓越教师教育培养计划"对教师教育提出了更高的要求,而教师教育改革中,课程是一个至关重要的主题。目前我国教师教育课程体系仍存在着课程结构不够合理、教育类课时过少等问题。在国家实施"卓越教师教育培养计划"的时代背景下,教师教育课程体系改革必须走"优化"之路,做到既不加重学生学业负担,又要提高课程教学效果。据此,我国教师教育课程体系优化要着眼于卓越性、前瞻性、实践性和独特性等目标。
杨思帆梅仪新
关键词:教师教育课程体系
共1页<1>
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