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吉林省教育科学“十二五”规划课题(无)

作品数:6 被引量:15H指数:3
相关作者:于建军李长玲孙颖王可为刘建鑫更多>>
相关机构:吉林建筑大学长春师范大学更多>>
发文基金:吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教一般工业技术经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 5篇工科
  • 4篇院校
  • 4篇理教
  • 4篇伦理
  • 4篇工程伦理
  • 4篇工科院校
  • 3篇地方工科
  • 3篇伦理教育
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 3篇工程伦理教育
  • 2篇地方工科院校
  • 1篇地方工科高校
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇向度
  • 1篇伦理教学
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 6篇吉林建筑大学
  • 1篇长春师范大学

作者

  • 6篇于建军
  • 3篇李长玲
  • 2篇孙颖
  • 1篇王春姣
  • 1篇李晓东
  • 1篇王可为
  • 1篇许铮
  • 1篇刘建鑫
  • 1篇贺媛媛

传媒

  • 2篇产业与科技论...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇科技视界
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
工匠精神的回归与重塑:工程伦理教育改革发展向度被引量:8
2015年
工匠精神培养与塑造成为工程伦理教育改革发展的重要向度。对培养具有科学的工程价值观、工程选择观、工程实践观的应用型工程人才具有重要的理论和现实意义。工匠精神是工程教育改革的现实需求,是行业发展转型的现实需求,更是迎接工业4.0时代的现实需求。
于建军孙颖王可为
关键词:工程伦理发展向度
地方工科院校工程伦理教育现状调查报告被引量:5
2013年
本文在深入开展工科院校工程伦理教育教学调查的基础上,系统梳理工程伦理教育内涵被异化、工程伦理教育课程体系被弱化、工程伦理教育课程体系被窄化等现存问题,建设性地提出了着力提升工程伦理教育理论自觉、大力构建新型工程伦理教育课程体系、创新工程伦理教育教学模式以及扎实推进专业教师队伍建设等建议措施。
李长玲于建军张梦格刘建鑫
关键词:工科院校工程伦理教育教学
工科院校工程伦理教学模式发展趋势研究被引量:3
2013年
本文通过分析地方工科院校工程伦理现状,明确工程伦理教育的目标,结合现有较为成熟的工程伦理教育体系,论证了工程伦理教育在地方工科类院校实施的可行性。通过分析现状,提出了对地方工科院校工程伦理教学模式的发展趋势展望。
贺媛媛于建军李长玲
关键词:工科院校工程伦理教学模式
地方工科院校工程伦理教育改革的研究与实践被引量:1
2015年
工程伦理教育不仅是理论化的伦理教育,对其开展研究与实践具有重大理论意义和实践价值。在反思工程伦理教育现存问题的基础上,积极追问与回应,创造性提出构建课程体系,重塑教学范式,完善教材体系,融合信息技术,扩大学术交流等工程伦理教育改革举措,深刻反思与追问工程伦理教育困境,并对工程伦理教育发展方向进行科学展望。
于建军许铮孙颖
关键词:工科院校工程伦理教育改革
地方工科高校学科建设的具体矛盾分析
2015年
地方工科高校在进行学科建设时面临着各种矛盾。对此,文章提出应正确处理学科建设与专业建设、优势先行与整体优化、跟踪学科主流与确定学科主导、学科带头人与学科团队、硬件环境建设与软件环境建设之间的关系,提升学校的综合竞争力。
王春姣于建军
关键词:地方工科高校学科建设
工程伦理教学模式的研究及探讨被引量:1
2014年
随着科学研究和工程技术的不断发展,世界经济得到了飞速发展。工程伦理学研究伴随着全球经济一体化不断的增强。与世界发达国家相比,我国的工科院校在工程伦理教学体系的构建方面还存在着不小的差距。研究适合我国工程伦理教学的条件和环境是不断加快工程伦理学理论框架构建的必须条件,它对构建我国的和谐社会具有重要的意义。
李晓东于建军李长玲
关键词:工科院校
共1页<1>
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