云南省哲学社会科学规划项目(QN2009030)
- 作品数：10 被引量：46H指数：4
- 相关作者：杨玉李红崔朝晖施念翔更多>>
- 相关机构：昆明理工大学上海外国语大学攀枝花学院更多>>
- 发文基金：云南省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 文化生态学视角下边疆民族地区大学英语文化教学研究被引量：13
- 2011年
- 英语在全球化过程中对中国文化造成极大威胁,尤其是在民族地区。该地区的大学英语教学在课程和教材方面存在严重的文化生态失衡问题,建议从教师、课程设置及第二课堂方面拓宽少数民族文化英语的应用途径以保持良好的文化生态环境。
- 杨玉
- 关键词：文化生态民族地区大学英语文化教学
- 理工科大学生中国文化英语表达能力调查与研究
- 2010年
- 通过问卷测试和书面表达,对某理工科大学生中国文化英语表达能力进行调查,并对不同专业、性别的学生进行对比差异分析,结果表明:该理工科大学生大多存在无法用英语正确表达中国文化的问题。其中,英语专业学生中国文化英语表达能力胜过非英语专业学生,另外,较男生而言,女生更能用英语表达中国文化。同时,就如何提高学生中国文化英语表达能力提出了相应的建议和对策。
- 杨玉崔朝晖施念翔
- 关键词：中国文化英语表达理工科大学生
- 一般理工院校学生中国文化词汇英语表达能力调查与研究——以昆明理工大学为例被引量：2
- 2010年
- 通过问卷测试对昆明理工大学学生中国文化词语英语表达能力进行调查,并和西方文化词汇表达进行对比,结果表明:大多数学生无法很好地掌握中国文化词语的英语表达,用英语表达西方文化的能力高于表达中国文化的能力。其中,英语专业学生能力胜过非英语专业学生。另外,较男生而言,女生更能用英语表达中国文化词语。
- 杨玉
- 关键词：文化词汇英语表达理工科学生
- 工具抑或存在之本质--黑格尔的语言思想探析被引量：1
- 2011年
- 语言在黑格尔的学说中具有二重性,一方面在现象学中它表现为思维进程的工具,语言作为精神的现实存在而出场;另一方面,在逻辑学中,语言就是逻辑,具有"逻辑本能",具有逻各斯本质。
- 杨玉
- 关键词：黑格尔语言工具论存在论
- 和谐语言生态:少数民族外语教育的文化使命研究被引量：8
- 2012年
- 语言生存的环境依赖于它所依托的文化环境,英语在全球化过程中对中国文化及少数民族文化造成极大威胁,打破了语言生态平衡。为此,少数民族外语教育应以加强学生文化认同为目标,从教师、教材及外语教育政策规划方面改革来抵制文化帝国主义,从而构建和谐语言生态。
- 杨玉
- 关键词：语言生态文化认同
- 和谐语言生态:民族外语教育的文化使命思考被引量：11
- 2012年
- 语言生存的环境依赖它所托的文化环境,英语在全球化过程中对中国文化及少数民族文化造成极大威胁,打破了语言生态平衡。为此,民族外语教育应以加强学生文化认同为目标,从教师、教材及外语教育政策规划方面改革来抵制文化帝国主义,从而构建和谐语言生态。
- 杨玉
- 关键词：语言生态文化认同
- 民族地区英语教育中民族文化角色思考被引量：2
- 2012年
- 随着英语教育在中国的普及,其负载的英语文化弱化了少数民族外语教育中的民族文化角色,使得跨文化对话严重失衡。从教师、教材及课程设置等方面来探索并诠释民族文化角色,对民族地区外语教育如何真正实现跨文化对话、构建和谐文化生态提出了建议。
- 杨玉
- 关键词：文化角色跨文化对话
- 云南桥头堡建设视阈下中华文化对外传播战略思考被引量：1
- 2012年
- 建设中国面向西南开放的桥头堡战略是云南省"十二五"经济社会发展的重大机遇。如何借助云南桥头堡这一平台推进中华文化的对外传播,进而提升我国文化软实力,对我国面向东南亚宣传中华文化具有深远的战略和现实意义,在对外传播过程中要以文化共性为导向,兼顾时代性和民族性;同时依托孔子学院,构建对外宣传中华文化的平台,促进文化创新发展。
- 杨玉
- 关键词：中华文化
- 民族和谐发展战略视阈下云南少数民族大学生民族认同研究
- 2013年
- 云南省在面向西南开放重要桥头堡的建设过程中,深入开展民族团结进步教育,促进各民族和谐发展。作为未来少数民族建设的生力军,云南少数民族大学生目前民族认同现状及其特征值得分析,其结论有助于进一步了解他们这一群体的思想,为民族教育和民族关系和谐发展提供借鉴和启示。
- 杨玉
- 关键词：云南少数民族大学生民族认同
- 英语全球化视野下大学生文化认同现状及教学启示——以昆明8所高校为例被引量：10
- 2013年
- 本文通过问卷对昆明8所高校的1290名大学生进行了英语教育背景下文化认同现状的调查,结果表明:学生汉语文化认同情况总得分不是很高,这说明英语教育对大学生文化认同有一定的影响。同时通过差异性分析,不同民族学生之间在总体汉语文化认同方面不存在显著差异,只在个别方面体现差异。非英语专业理科学生文化认同程度低于非英语专业文科及英语专业学生。除政治和宗教方面外,男生文化认同程度低于女生。最后探讨了该结论对英语教学的启示。
- 杨玉李红
- 关键词：英语全球化文化认同
