云南省教育厅科学研究基金重点项目(KKJD201354025)
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 基于产出的“卓越工程师”教育质量提升过程研究被引量：1
- 2014年
- 教育质量提升是高等教育发展和改革的重要课题."卓越工程师教育培养计划"是全面提高我国工程人才培养质量的高等教育改革计划.如何以"卓越工程师"培养质量的提升为突破口,带动高校教学质量的全面提高,对推进教育质量标准体系的完善具有重要意义.结合CA(Constructive Alignment)教学理论的基本观点,本文从预期产出设计、教学活动开展和教学测评三个方面进行分析,认为"卓越工程师培养方案"明确了预期产出,并努力为学生构建自身知识体系提供了必要的外部环境,但教学活动与预期产出的关联还不够紧密,教学测评设计也需要进行优化.
- 蒋拓新
- 关键词：教育质量卓越工程师教育培养计划教学测评
- 大学英语教学中的价值塑造作用思考
- 2014年
- 针对大学英语教育过度功利性的时弊,本文强调了价值教育在人才培养中的重要性,阐述了大学英语教学内容和方法在塑造被教育者的"个人价值"、"社会价值"、"道德价值"、"精神价值"和"行为价值"过程中的作用,并提出了强化大学英语教学价值性的基本途径。
- 蒋拓新
- 关键词：价值教育大学英语教学教学内容教学方法
- 引入托业考试增强“卓越工程师”职场竞争力
- 2016年
- 结合"卓越计划"的实施,探讨提升"卓越工程师"培养质量的途径,无疑将会带动高校教学质量的全面提高。本文提出以托业考试(TOEIC)测评标准作为"卓越工程师"英语应用水平的测度,研究将托业考试引入"卓越班"的可行性及具体操作办法,探索提高卓越工程师职场竞争力的新途径。
- 蒋拓新严嘉
- 关键词：卓越工程师教育培养计划外语教学
- “卓越工程师班”大学英语课程设置探析被引量：2
- 2014年
- 课程设置是教学改革的重点,也是创新教学模式的前提。本文立足于"卓越工程师"培养的国际化要求,从课程设置角度探索"卓越工程师"班大学英语课程改革,提出了在当前的大学英语教学模式下完善卓越工程师班大学英语的课程设置方案,以求真正实现培养面向世界的卓越工程师的目标。
- 蒋拓新
- 关键词：英语教学课程设置
