江苏省现代教育技术研究规划课题(2010-R-17305)
- 作品数：4 被引量：11H指数：3
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- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 网络环境下高职英语自主学习能力培养被引量：3
- 2012年
- 本文分析了高职英语教学中引入网络自主学习的迫切性。同时,针对高职学生的特点,提出网络环境下英语自主学习能力培养的策略:必须注重元认知策略的培训,注重网络学习环境的社会性、情景性、协作性和自主学习过程的评价与反馈。
- 陈蓉
- 关键词：网络环境高职英语
- 大爱精神与人本主义教育观对大学英语教学的启示被引量：2
- 2010年
- "大学不仅要有大楼、大师,更要有大爱"[1]。"一所没有大爱的大学是难以培养出具有健全人格和社会责任感的合格建设者和可靠接班人的[2]。"作为大学人,我们在教育过程中始终坚持大爱育人理念,积极实践和贯彻人本主义教育观,这对于培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有十分重要的现实意义。
- 陈蓉
- 关键词：人本主义教育观大学英语教学社会责任感建设者
- 基于职业能力培养的高职英语网络自主学习模式探索被引量：3
- 2012年
- 职业适应能力和终身学习能力的培养是高职教育重要的教学任务。研究和开发基于社会需求、以职业能力为导向的网络英语自主学习系统,实施多媒体课堂教学与英语网络自主学习相结合的教学模式是培养顺应社会需求、能自主学习和终身学习的应用型人才的必然要求。实践证明,这一教学模式不仅有利于提高学生英语学习质量与英语素质,而且有助于提升学生职业能力和人文素养。
- 陈蓉
- 关键词：高职英语网络自主学习教学模式
- 高职英语自主学习模式及其评价体系的构建被引量：3
- 2012年
- 从建构主义的角度分析了构建高职英语自主学习体系的理论依据,提出了从入学教育、课堂教学、网络学习平台、第二课堂活动4个方面构建多元化的英语自主学习模式,建立形成性评价与终结性评价相结合、学生评价与教师评价相结合、校内评价与校外评价相结合的多元评价体系。
- 周勇祥
- 关键词：建构主义
