河北省教育厅人文社会科学研究项目(Z20052003)
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 相关作者：唐树良翟小娜张学义丁建辉熊红梅更多>>
- 相关机构：保定金融高等专科学校河北金融学院北京理工大学更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>
- 高职高专学生英语词汇学习策略研究
- 2007年
- 目前国内关于英语词汇学习策略的论著可分两类：第一类是不按学习者分类．只就英语词汇学习策略进行系统的深入研究：第二类是将学习者分成不同群体（如小学、中学、大学等）．就某一群体的特点分别进行深入研究。通过对中国数字期刊的网上搜索发现．第一类和第二类研究论著虽然不少．但在第二类的研究论著中绝大多数是按小学、中学、大学进行分类的．对大学英语词汇学习策略的研究中绝大多数又是以大学本科学生作为研究对象．
- 张国辉唐树良
- 关键词：词汇学习策略高职高专学生研究论著网上搜索本科学生
- 提高英语阅读能力的方法被引量：2
- 2006年
- 英语阅读能力是一种复杂的心智技能,它一方面需要学习者在阅读中使用已储存于大脑的陈述性知识,另一方面要激活已有的程序性知识中的基本技能和认知策略,并且这些知识、技能、策略在整个阅读过程中还处于交替出现、互为条件、互为影响的动态之中。英语阅读过程实质上是读者对阅读材料生成意义中遇到问题并解决问题的过程。
- 翟小娜唐树良
- 关键词：英语阅读能力
- 过程—类型法教学模式与英语写作能力培养被引量：1
- 2006年
- 通过对过程法与类型法两种写作理论优缺点的比较与分析,结合高职高专英语写作教学的特点,以“过程—类型法”教学模式指导高职高专英语写作教学更为适宜。该模式既关注解决学生在写作过程中遇到的困难,又能发挥教师知识、技能促进学生写作的优势,从根本上解决高职高专英语写作教学中存在的问题,使学生成为应用文写作的高手。
- 丁建辉熊红梅
- 关键词：英语写作教学模式
- 高职高专学生英语学习策略调查及启示被引量：1
- 2007年
- 本文根据Oxford对学习策略的分类,通过对高职高专学生英语学习策略的调查和分析,得出这类学生的元认知、认知、社会、情感、补偿和记忆策略的使用特点,并根据其使用特点提出相关的解决措施和教学启示。
- 唐树良翟小娜张学义
- 关键词：英语
