中英西南基础教育项目(2010)
- 作品数：4 被引量：32H指数：3
- 相关作者：姚便芳李娟徐莉更多>>
- 相关机构：成都大学贵州财经大学广西师范大学更多>>
- 发文基金：中英西南基础教育项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学女性教师面对晋升的压力与困惑分析——基于中英西南基础教育项目的调查被引量：6
- 2012年
- 中英西南基础教育项目在逻辑框架的验证指标中提出：“到项目结束时，与基线相比，省教育厅及县教育局的管理者、项目管理人员和农村学校女教师和女校长比例得到增加，尤其是女校长人数明显增加。”根据前期基线调研数据显示：在356位小学校长中只有11位女校长，在87位中学校长中只有一位女校长。除此之外，女性在成为校长之前要经过更长一段时间的等待，女校长的平均年龄为40岁，相比较而言，男校长的平均年龄为37岁。为什么会有这些现象，原因是什么？
- 李娟王长中
- 关键词：教育项目女性教师平均年龄
- 参与式教学:从教学方法到教学哲学的探询被引量：15
- 2011年
- 从教学方法层面把参与式教学作为对灌输式教学的变革和超越,在课程与教学改革的特定时期是有重要意义的,但也存在着一定的现实危险。要避免危险,就应确立一种新的教学哲学,从而彻底摆脱工具理性思维框架对教学的束缚,使参与式教学真正成为解放师生人性,促进学生发展的活动。
- 姚便芳
- 关键词：参与式教学教学方法教学哲学探询
- 参与式教学在“教育科学研究方法”课堂中的运用被引量：11
- 2011年
- 根据"教育科学研究方法"的教学现状和参与式教学的特点,让学生在学习中参与,在参与中研究,形成了"参与—学习—研究"的教学模式。通过在主动学习中参与教学设计、在理例学习中进行模仿练习、在教师导引中探索课题设计、在小组合作中进行调查研究、在见(实)习活动中学做行动研究、在交流共享中展示研究成果等方式,提高了学生学习的积极性和主动性,使学生在参与中感受、体悟教育研究的魅力,在实践、探究过程中,享受教育科学研究方法带来的成功与喜悦。
- 姚便芳
- 关键词：参与式教学教育科学研究方法
- 民族村寨女教师发展的文化机制
- 2011年
- 教师发展是一个教师与文化环境的双向互动过程。相对于汉族地区、城镇以及男性教师,文化环境的影响对于那些生活工作在民族村寨里的女性教师们来说显得尤为突出,当＂少数民族＂＂农村＂＂女性＂这三种属性集于一身的时候,她们遭遇着更为尖锐的矛盾与冲突以及更为复杂与艰难的文化困境,这都对她们自身的发展有着重要的影响。
- 徐莉
- 关键词：民族村寨文化机制女性教师互动过程汉族地区男性教师
