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宁波市教育科学规划课题(2010)
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邵坚钢
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高职招生多元评价、多样化入学的探讨——基于宁波职业技术学院的招生实践
2012年
高职院校现行招生模式注重文化考试,缺少对学生综合素质和职业技能的评价。本文以加德纳的多元智力理论为理论依据,对高职院校多元评价和多样化入学模式进行了有益的探索。
邵坚钢
张卫明
胡字
许乐清
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高职招生
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