国家自然科学基金(30300113)
- 作品数：23 被引量：834H指数：11
- 相关作者：高文斌刘正奎王文忠王薇罗静更多>>
- 相关机构：中国科学院中国科学院研究生院中国人民解放军总医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国科学院“百人计划”国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生经济管理文化科学更多>>
- 参与式研究方法在大学生网络成瘾问题中的应用被引量：4
- 2008年
- 目的探讨参与式研究方法在大学生网络成瘾问题中的应用,为预防和干预大学生网络成瘾的研究提供方法学支持。方法应用参与式研究方法,对某理工科大学一～三年级15名网络成瘾和16名非网络成瘾大学生进行访谈。结果网络对大学生的积极影响主要是方便沟通交流;消极影响主要是危害身体健康。网络成瘾大学生认为网络消极影响的主要原因是网络的吸引力大;而非网络成瘾学生则认为主要原因是大学生活空虚。大学生认为控制网络成瘾必须由学校、个人和社会共同努力。结论参与式研究方法在大学生网络成瘾研究中是一种有效的方法。
- 吴晟钮文异高文斌
- 关键词：研究方法因特网成瘾干预性研究
- 重度网络游戏成瘾者心理行为特征的研究被引量：7
- 2008年
- 目的了解重度网络游戏成瘾者的心理行为特征。方法30名重度网络游戏成瘾者和43名对照组青少年，使用网络成瘾量表、EPQ人格问卷、社会支持评定量表、生活目的测验、感觉寻求量表进行心理评估。结果网瘾组在社会支持评定量表总分、主观支持分量表得分、生活目的测验得分及感觉寻求危险冒险分量表得分方面显著低于对照组，依次为：（34．60±6．90）分Vs（39．60±6．30）分（P〈0．01）；（9．33±3．59）分Vs（9．09±3．09）分（P〈0．01）；（88．40±12．69）分Vs（96．14±12．56）分（P〈0．05）；（6．33±2．86）分Vs（7．58±2．21）分（P〈0．05）。社会支持中对支持的利用度得分、客观支持分量表得分及感觉寻求总分对网瘾组的网瘾程度有预测作用。网瘾组的EPQ掩饰分数明显低于对照组[（46．50±8．53）分Vs（53．40±8．28）分，（P〈0．01）]，同时网瘾组的神经质得分和感觉寻求得分负相关（r=0．452，P〈0．05）。结论重度网络游戏成瘾者具有社会支持度低、生活目的感低、冒险特征低的心理特点；感觉寻求和社会支持对重度网络游戏成瘾者的网瘾程度有预测作用；神经质分低的重度网络游戏成瘾者具有高感觉寻求的特点。
- 王晔高文斌
- 关键词：网络成瘾人格社会支持
- 农村留守儿童抑郁的特点及影响因素被引量：49
- 2007年
- 目的 了解农村留守儿童抑郁的特点并探讨其影响因素。方法 对取自重庆、贵州两地乡镇的667名农村留守及非留守儿童（包括小学五年级、初二和高一共三个年级）进行抑郁水平及相关因素的调查。结果 在五年级和高一年级中,留守儿童的抑郁得分[（42.90±8.27）分,（43.66±8.16）分]显著高于非留守儿童[（38.45±7.80）分,（42.17±6.90）分],而在初二组中差异不显著。父母外出打工时儿童的年龄阶段在高一学生中主效应显著（F（4,188）=7.50,P〈0.01）。各年级均显示父母在儿童2岁或2岁以下时离开,儿童的抑郁水平最高[分别为（44.39±8.44）分,（43.75±7.09）分,（49.04±9.63）分]。父母在打工期间与儿童的联系频次在五年级学生中主效应边缘显著（F（4,169）=2.09,P=0.08）,在高一学生中主效应显著（F（4,228）=2.83,P〈0.05）。在初二和高一年级中,联系频次低于每月一次的儿童抑郁水平显著高于其他组儿童（P〈0.05）。结论 为了保护农村留守儿童的健康发展,需要对其进行适当的心理干预。父母在儿童的早期最好避免与其长期分离,外出打工后要尽量加强与孩子的联系,将有助于缓解留守儿童的抑郁情绪。
- 高文斌王婷刘正奎王香玲
- 关键词：抑郁影响因素留守儿童
- 北京在读硕士博士研究生心理健康及人格测试分析被引量：43
- 2005年
- 刘彩谊安晶卉亢蓉关梅林刘泽文朱沛胜高文斌
- 关键词：心理健康状态博士研究生人格特点测试分析硕士社会竞争
- 任务难度调控面孔认知的早期阶段被引量：1
- 2006年
- 高蕾赵仑
- 关键词：面孔识别表情分类N170
- 军事医学科技人员应对方式与心理健康的关系被引量：2
- 2008年
- 目的了解军事医学科技人员应对方式与心理健康的关系。方法应用横断面调查研究，对325名从事军事医学科技工作的不同职称人员应用焦虑、抑郁自评量表、应对方式量表进行测量，进行组间对比分析。结果军事医学科技人员焦虑、抑郁分（30分±6分，37分±8分）低于全国常模（34分±6分，42分±11分）且差异有统计学意义（均P〈0．01）；副主任技师抑郁分（42分±7分）高于所有其他职称，焦虑分（32分±7分）高于研究员（28分±4分）且差异均有统计学意义（P〈0．05），求助分（2．8分±0．5分）除与副研究员（2．8分±0．5分）无差异外低于所有其他职称，自责分（1．9分±0．6分）高于助理研究员（1．0分±0．6分）（P〈0．01）、研究员（1．6分±0．6分）（P〈0．05）且差异均有统计学意义；相关与回归分析结果表明，积极应对方式与抑郁（r1=-0．519）、焦虑（r3=-0．348）相关，消极应对方式与抑郁（r2=0．314）、焦虑（r4=0．407）相关且差异有统计学意义（P〈0．01）。结论应对方式对军事医学科技人员心理健康有显著影响，提高求助、减少自责和幻想能够减轻医学科技人员焦虑和抑郁。
- 谭燕杨君张芳芳高文斌
- 关键词：焦虑抑郁技术人员
- 流动儿童校园人际关系及相关因素的研究被引量：24
- 2007年
- 目的:探索流动儿童的校园人际关系及相关因素。方法:选取北京市3所打工子弟小学5年级学生326人进行问卷调查。结果:流动儿童和谐的师生关系及同学关系与其问题行为及躯体化具有显著的负相关,不和谐的师生关系及同学关系与之具有显著的正相关;父母亲受教育程度与同学关系相关显著;亲子关系及父母的夫妻关系与流动儿童的师生关系及同学关系有显著的正相关;不和谐同学关系是家庭因素影响流动儿童的问题行为和躯体化程度的中介变量(回归系数的β值分别为0.42和0.18),同时亲子关系直接影响问题行为(β=-0.14),父亲受教育程度直接影响躯体化程度(β=-0.16)。结论:流动儿童的校园人际关系受母亲受教育程度等家庭因素的影响,同时又与家庭因素一起影响了流动儿童的问题行为和躯体化程度。
- 程黎高文斌欧云刘正奎王文忠
- 关键词：校园人际关系流动儿童家庭躯体化
- 留守儿童社交焦虑及其相关因素被引量：7
- 2008年
- 目的探讨留守儿童的社交焦虑水平及其相关因素。方法对重庆和贵州的876名农村中小学生（包括留守及非留守儿童）进行社交焦虑水平和相关影响因素的调查。结果父母一方或双方在外打工的留守儿童社交焦虑水平[（7．85±3．66）分，（7．77±3．75）分]要明显高于父母双方均在家的儿童[（6．75±3．72）分，P〈0．01]。小学五年级儿童的社交焦虑水平[（6．55±3．88）分]要明显低于初二年级和高一年级2组儿童[（7．75±3．69）分，（7．95±3．54）分，P〈0．01]，初二与高一年级之间差异无显著性。各年级留守儿童的自尊与社交焦虑水平显著负相关（r=-0．22，P〈0．01；r=-0．17，P〈0．05；r=-0．32，P〈0．01）。对于初二和高一年级的留守儿童，父母外出打工时其所处的年龄段对其社交焦虑水平有重要影响。对于小学五年级的留守儿童，父母和他们的联系频次对其社交焦虑水平有显著影响。结论1）农村留守儿童的社交焦虑水平相对较高；2）留守儿童的社交焦虑与其自尊水平密切相关；3）与父母的早期分离可能加重留守儿童的社交焦虑，而与在外打工的父母经常联系可能缓解其社交焦虑。
- 王婷王文忠刘正奎高文斌
- 关键词：社交焦虑留守儿童
- IT业管理者应对方式在工作-非工作冲突与焦虑状态之间的中介效应
- 2008年
- 目的探讨应对方式在工作-非工作冲突与焦虑状态之间的中介效应。方法使用工作-非工作冲突量表、应对方式量表和状态-特质焦虑量表（STAI），对91名IT业管理者进行调查。结果对IT业管理者影响较大的是工作-休闲冲突[男性（3．08±0．61）分、女性（3.17±0．68）分]；女性的状态焦虑得分远高于普通人群样本[分别是（43．60±10．74）分和（38．97±8．45）分]；无论男性还是女性，特质焦虑评分都低于普通人群样本；不成熟应对在工作一亲子冲突与状态焦虑之间有完全中介作用、与特质焦虑之间有部分中介作用。结论通过对IT业管理者进行应对方式的干预或培训，减少不成熟应对行为，有助于缓解焦虑状态，改善工作绩效。
- 陈雪峰高文斌宋国萍祝卓宏张军彦
- 关键词：状态焦虑特质焦虑
- 农村留守儿童焦虑的特点及影响因素被引量：124
- 2007年
- 目的:了解农村留守儿童焦虑的特点并探讨其影响因素。方法:对取自重庆、贵州两地乡镇的667名中小学生(包括留守及非留守儿童)进行焦虑水平及相关因素的调查。结果:农村留守儿童在状态焦虑水平上要明显地高于父母均在家的儿童,而两者在特质焦虑上没有显著的差异。同时,农村留守儿童个体焦虑水平之间存在着一定差异。首先,父母离开时,儿童的年龄越小,留守儿童的焦虑水平越高。其次,父母与留守儿童的联系频次对其焦虑水平也有重要的影响。结论:父母在儿童的早期最好避免与其长期分离,外出打工后要尽量加强与孩子的联系,将有助于缓解留守儿童的焦虑情绪。
- 刘正奎高文斌王婷王晔
- 关键词：留守儿童状态焦虑特质焦虑影响因素
