广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题(2012LSZ049)
- 作品数：9 被引量：21H指数：2
- 相关作者：胡慕贤黄海峰蔡梦雅周颖欧阳娟更多>>
- 相关机构：柳州职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论高职生的文化价值观
- 2013年
- 创造性地提出文化价值观这一新的命题,它是社会主义核心价值体系在文化领域的延伸,属于文化的精神层面,是个人和社会群体对文化的意义、重要性的总评价和总看法。高职学生文化价值取向存在着古今矛盾、中西冲突、义利之辨、科学与迷信等困惑,必须以社会主义核心价值观为引领,实现从文化的感性自发向理性自强的转变,在自觉践行社会主义先进文化中树立正确的文化价值观。
- 胡慕贤
- 关键词：高职生文化文化价值观社会主义核心价值体系
- 社会主义先进文化在大学生文化价值观教育中的实现被引量：2
- 2013年
- 高职大学生的文化价值观教育是思想政治教育教育发挥"文化育人,德育为先"作用的重要体现。文化价值观具有政治性、人本性、和谐性、发展性的先进性特征。针对当前高职大学生文化价值观教育存在着意识形态淡化、人文关怀缺失、理性思维不足、创新精神欠缺等问题,高职院校的思想政治教育应该责无旁贷地发挥文化价值观教育中的引领作用,通过意识形态主导、核心价值塑造、理性思维强化、创新精神培养等路径去提升高职大学生的文化素养。
- 胡慕贤
- 关键词：社会主义先进文化高职大学生文化价值观马克思主义
- 企业文化背景下高职大学生文化价值观的建构被引量：1
- 2013年
- 把高职大学生的文化价值观教育与企业文化结合起来是贯彻高校思想政治教育"三贴近"原则的重要途径。企业文化的核心是价值观,必须发挥思想政治教育在世界观、人生观、价值观的主渠道作用,以社会主义核心价值观引领,深化与学生专业结合,提高实践教学质量,才能帮助高职大学生形成正确的企业文化价值观。
- 欧阳娟
- 关键词：企业文化高职大学生文化价值观社会主义核心价值观
- 论胡塞尔的“生活世界”对文化价值观建构的启示被引量：15
- 2012年
- 通过对胡塞尔现象学里面的"生活世界"概念的诠释来为文化价值观的建构奠定一个理论基础。他在批判由近代西方自然科学兴起所导致形成的"西方文化中心主义"文化观基础上,提出了只有"回归事物本身",回归人的生活世界才能正确理解不同的文明、文化的价值,人的生活世界是文化—历史的世界。站在马克思主义的立场,必须辩证地看待自然科学与文化的关系,还要学会运用马克思主义的理论批判武器,在实践中检验和发展文化,最后提倡回归伦理本位,以社会主义核心价值观引领文化价值观的发展。
- 黄海峰
- 关键词：自然世界文化价值观
- 论西方形而上学的实践伦理
- 2014年
- 实践伦理是西方形而上学发展史中一个无法回避的根本问题,意图厘清它的的逻辑脉络。首先从认识论的视角追溯柏拉图认为知识的最高形式是"善的理念",到亚里士多德的工具理性中提出的实践伦理的目的和任务是用流行的善和幸福的概念去看待人们的现实生活,再到康德的"实践理性批判"中强调人具有道德自由。其次再从本体论视角解读胡塞尔要求人们必须重新回归到"生活世界"才能获得自由,海德格尔指出人们只有通过不断思索人的"在世"和"住所"去揭示出人的存在意义,伽达默尔诠释伦理学应该去关注人的生存的发生过程。
- 胡慕贤
- 关键词：形而上学实践理性批判诗意栖居哲学诠释学
- 网络文化背景下高职大学生文化价值观的塑造
- 2013年
- 文化价值观是个人和社会群体对文化的意义、重要性的总评价和总看法,网络文化对高职大学生文化价值观塑造的影响显而易见,他们面对网络文化的价值判断通常采取不分好坏、来者不拒,不分真假,盲目轻信,甚至到了过度依赖、难以自拔的境地。为此,在对高职大学生进行思想政治教育中必须用社会主义核心价值体系引领网络文化思潮,用社会主义先进文化武装头脑,通过构建和谐网络文化环境实现和谐校园文化的发展繁荣。
- 胡慕贤
- 关键词：网络文化高职大学生文化价值观社会主义核心价值体系
- 以社会主义核心价值体系引领高职大学生文化价值观的建构被引量：2
- 2013年
- 高职大学生的文化价值观教育是思想政治教育的重要组成部分,必须坚持和发挥社会主义核心价值体系在其中的引领和示范作用.通过以马克思主义意识形态为指导去实现文化上的自觉,通过树立中国特色社会主义的理想信念而达到文化上的自信,通过辩证看待中国传统文化并以改革创新的精神来完成文化上的自足,通过努力践行社会主义的荣辱观做到文化上的自律.
- 周颖
- 关键词：社会主义核心价值体系马克思主义高职大学生文化价值观
