高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目
- 作品数：40 被引量：109H指数：6
- 相关作者：尹国盛高海燕冯文林郑海务王孟禄更多>>
- 相关机构：河南大学重庆理工大学华北水利水电学院更多>>
- 发文基金：河南省基础与前沿技术研究计划项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程艺术更多>>
- 静电系列实验的远程演示被引量：4
- 2012年
- 基于国内目前很多高校普遍存在的校区分散,随堂演示困难的现状,使用远程物理演示实验作为课堂教学过程中随堂演示实验的辅助手段日益成为一个可行的解决方案。为此在分析比较各种实现方案的基础上,使用基于Arduino单片机的开发方案,以其作为整个系统的核心来控制实验仪器,服务器端采用VB.Net,客户端则采用Adobe Flash ActionScript。以上软硬件平台具有成本低,实现简单,可扩展性好等特点。同时以基于维氏起电机的静电系列实验为例,对其进行信息化改造,完成对实验仪器的远程控制以及实验现象的远程演示。在实际应用中取得了较好的教学效果,提升了课堂教学的效率和学生学习兴趣。整个系统具有操作简便、易于共享等特点,可以应用于大学物理课程的课堂教学中。
- 杨凯鸣魏心源吕景林
- 关键词：远程教学静电实验单片机
- 适合文科学生的物理实验教学模式被引量：8
- 2011年
- 以普通院校的文科学生为对象,通过组织集体座谈、个别交流以及问卷调查等方式,了解他们对开设文科物理实验的真实想法,在此基础上设计研究方案。在对各个教学环节进行深入、细致的研究后,制定了文科物理实验教学大纲,建立了成绩评价体系,编写了配套实验讲义,配置了相应的仪器设备,培养了师资队伍,确定了较有针对性的教学方法,初步建立了一套适合学生认知水平的文科物理实验教学模式。
- 卢佃清王莉王勇王琪周朕李新华
- 关键词：文科学生教学模式普通院校
- 一种寻找质数分布规律的新方法被引量：1
- 2012年
- 数论是研究整数的性质和相互关系的数学分支学科.整数的基本元素是质数,所以数论的实质是对质数性质的研究,质数在数论中有着非常重要的地位.2000多年来,数论学最重要的一个任务,就是寻找质数的分布规律及普遍公式.利用物理学中的光学原理,将平放的圆片和圆环按一定规律上下层(横称为层,竖称为列)摞起来,然后对其进行光照,则其投影结果为:圆环正好对应质数,圆片正好对应合数,给出了寻找质数分布规律的一种新方法,并用新方法找出了其规律.
- 赵改换郑海务高海燕尹国盛
- 关键词：光照圆片点列
- 关于大学物理中熵的教学探讨与思考被引量：1
- 2012年
- 熵是热学中的一个重要物理概念,也是近年来人们特别感兴趣的一个概念,它已经远远超出物理学的范畴,在自然和社会科学的许多领域中得到广泛应用。本文从教材内容、教学过程与方法等方面分析了熵的教学现状及存在的不足,并结合我们的教学实践,就如何进行熵的教学进行了一些探讨。
- 刘广生李新营孙建敏黄明举尹国盛
- 大学物理与中学物理课程量子光学部分的衔接研究被引量：2
- 2012年
- 做好大学物理和中学物理课程量子光学部分的衔接教育,不仅可以提高大学物理量子光学部分的教学质量,增强学生学习大学物理的兴趣,而且有利于大学后继课程的教学。本文把中学物理与大学物理中量子光学的教学内容进行了对比,对怎样更好地进行衔接进行了研究。
- 高丽珍王素莲张华荣张伟风尹国盛
- 关键词：中学物理大学物理量子光学衔接
- 浅谈大学物理与中学物理的衔接被引量：20
- 2012年
- 大学物理是理工科院校的一门重要基础课。大学物理和中学物理的衔接问题近年来引起了广泛的关注,本文在对大学生物理学习现状调研结果进行分析,并与中学生物理学习现状调研结果进行对比之后,发现制约衔接问题的关键所在是大学生物理学习过程已经进入了一个恶性循环,而改善课前预习环节是解决这一问题的最佳切入点。在分析了影响课前预习状况的因素之后,提出了改善课前预习现状的方案及举措。
- 吴钦周雨青丁萍陈泽中
- 关键词：大学物理教育衔接课前预习教材改革
- 关于一道变力做功问题的错解分析被引量：2
- 2011年
- 关于高中物理中变力做功的求解问题，因为学生不具备微积分知识，常利用一些间接方法进行求解，下面的习题就是其中一例．
- 龚劲涛冯文林
- 关键词：变力做功问题错解分析高中物理微积分
- 美籍华人诺贝尔物理学奖获得者的物理教育思想被引量：1
- 2011年
- 研究了美籍华人诺贝尔物理学获得者即杨振宁、李政道、丁肇中、崔琦、朱棣文的物理教育思想,他们都强调创新、实验、兴趣以及物理的艺术性在物理教育中的重要性.讨论了在物理教育中用大师的物理教育思想指导我们的物理教育工作.
- 王向贤欧红霞朱仁义
- 关键词：诺贝尔物理学奖物理教育艺术
- 互感系数M_(12)=M_(21)的证明被引量：1
- 2013年
- 从定义、磁能、磁矢势、磁偶极子、自由能5个方面出发分别证明了互感系数M12=M21,并对几种证明方法进行了分析对比,提出了自己的看法.
- 姜艳艳田战永王冰尹国盛
- 关键词：互感系数磁能磁矢势磁偶极子自由能
- 建立适合文科学生的物理实验教学模式的调查分析被引量：3
- 2011年
- 以普通院校的文科学生为对象,以"建立适合文科学生的物理实验教学模式"为目标,根据开设文科物理公选课的教学实践设计了调查问卷,对问卷进行了认真的统计和分析,据此对文科物理实验课程教学模式进行了分析与思考。
- 卢佃清王莉吴同成王勇
- 关键词：调查问卷文科学生
