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广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB196)

作品数：4 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇人文
  • 1篇人文精神
  • 1篇视域
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇理论课
  • 1篇教育

机构

  • 2篇玉林师范学院

作者

  • 1篇黄基凤
  • 1篇陈一栋

传媒

  • 1篇改革与开放
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
人的本质视域中通识教育与思想政治理论课的价值契合
2013年
人的本质在现实性上是一切社会关系的总和,在理念上是自由自觉的活动。从人的本质方面看通识教育与思想政治理论课的价值契合是一致的,二者都提倡科学素养与人文素养并行不悖、价值意蕴与能力培养并驾齐驱、潜能发挥与创新培养为重要方面、唤醒人的主体性为深层意义,应以这几方面为指导培养健全完整的人。
陈一栋
关键词：通识教育思想政治理论课
研究性学习对人文精神的培养
2014年
研究性学习是培养大学生人文精神的一种有效办法,它通过以下几方面来体现:关注尊重人的意愿是培养人文精神的基础;提供促进发展的条件是培养人文精神最现实的体现;把个人、群体与类统一起来对待是培养人文精神的正确态度;把科学精神统一在人文精神中是培养人文精神重要内容。
黄基凤
关键词：研究性学习人文精神
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