教育部人文社会科学研究基金(09YJA880033)
- 作品数：14 被引量：50H指数：4
- 相关作者：马会梅杨建朝丁凤琴李锐吴萍更多>>
- 相关机构：红河学院宁夏大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 学习环境设计的学科视角被引量：3
- 2012年
- 学习环境设计是一个比较新兴的研究领域,研究这个问题,应该而且可以利用诸多学科发展的研究成果。正是不同学科从不同的角度对学习环境设计进行了深入的探讨,从而使学习环境设计的理论和实践得到了多元的深入发展。学习环境设计研究的新进展需要我们不断从各个学科的领域吸取营养,获得启迪。学习者、社会、知识是教学行为设计的核心问题,而对这三个问题,教育学、心理学、社会学和哲学的讨论是最深刻的,对学习环境设计的启发也是最大的,所以,一般来说,学习环境设计的审视都离不开四大学科视角:教育学、心理学、社会学和哲学视角。
- 马会梅
- 关键词：学习环境学科视角
- 教师教学评价行为的内涵分析被引量：3
- 2012年
- 教师教学评价行为是教师教学过程中不可缺少的一种教学行为。教学评价行为作为教育评价学研究的一个分支领域,它的理论体系、指导思想、评价模式和评价技术等都处于不断发展、不断完善的过程中。因此,各国教育评价专家、学者对教学评价行为的内涵理解和论述并没有达成共识。对教学评价行为内涵的认识是研究教师教学评价行为的重要逻辑起点,教师教学评价行为的进一步提高需要对其内涵认识的不断探讨和深化。
- 马会梅丁凤琴
- 关键词：教师
- 高校教育改革尝试:从教学理念到教师教学行为被引量：4
- 2013年
- 随着我国高等教育改革的不断深入,"以学生`为中心"的教育教学理念越来越受到教育工作者的推崇和重视。文章阐述了"以学生为中心"教学理念的内涵以及在高校教学改革中的必要性,认为只有转变教师教学行为才能保证这种教学理念的落实。
- 李锐沈映梅邓敏
- 关键词：高等教育改革教学理念教师教学行为
- 教师教学评价行为的价值研究
- 2012年
- 教育是培养人的社会实践活动,是蕴含着价值的事实,常常离不开价值的引导。教师教学评价行为是实现教育价值的基本途径。人们在不断追求和完善教育价值时,不能忽视教师教学评价行为的价值研究。教师教学评价行为的价值研究对促进教师专业发展、提高专业能力、改善素质结构、改进教育教学工作、促进教育改革和社会发展等方面都起着重要的导向和推动作用。价值本质、价值理论、价值设计是教师教学评价行为的价值研究的主要内容。
- 马会梅吴萍
- 关键词：教师
- 男孩危机背后的隐忧——关于教育性别公正缺失的思考被引量：5
- 2010年
- 一、男孩被边缘化：事实还是假设
教育性别公正是教育公正诉求的重要维度，追求教育公正的实现，显然不能忽视教育中因性别差异带来的公正问题。多年以来，在女权主义的推动下，教育界一直在为实现处于弱势的女性教育的性别公正而孜孜追求着，相关的分析和研究汗牛充栋。但近年来，一个明显的事实是：许多男孩已经成为当今基础教育领域容易被边缘化的弱势群体，阴盛阳衰的现象日趋凸显，很多男孩在学校生活中越来越被悬置、压制、忽视。
- 杨建朝
- 关键词：教育公正性别公正男孩隐忧女权主义女性教育
- 教师课堂教学行为公正:缺失与应对被引量：4
- 2011年
- 当前教师课堂教学行为存在忽视教育公正诉求、片面追求效率的倾向,不利于学生的全面发展。因此,需要追溯产生教学行为不公正的原因,并采取有效改进措施,提升教师课堂教学行为的公正性,平等尊重和关爱每个学生,因材施教,促进每个学生全面发展。
- 杨建朝樊洁
- 关键词：课堂教学教学行为
- 浅论教师教学行为的设计——基于行为主义心理学视角被引量：3
- 2011年
- 行为主义心理学领域的研究成果，为教师教学行为设计奠定了科学的心理学理论及应用基础，行为主义心理学对教师教学行为设计的影响主要表现在行为目标、任务分析、直接教学、目标参照评价、行为矫正等几个方面。
- 马会梅丁凤琴
- 关键词：教学行为行为主义心理学教师教学心理学理论
- 学习环境分析被引量：12
- 2012年
- 学习是个体以心理变化适应环境变化的过程。人在什么样的环境中学习,在一定程度上决定着他将获得什么样的学习结果。学习环境是学习者身心赖以发展的基础,它以自身特有的影响力潜在地干预着学习者学习活动的过程,系统地影响着学习活动的效果。通过分析学习环境的概念特点及类型,来说明学习环境分析在教师教学行为设计研究中的重要作用。
- 马会梅李宁萍
- 关键词：学习环境
- 基于“心理契约”的教师无私奉献行为探讨
- 2011年
- "心理契约"是组织与成员间不成文的、内隐的,相互责任的期望及彼此对自己义务的认知。我们强调教师应具有的自愿的无私奉献的行为,但教师能否表现出自愿的无私奉献行为,这和学校与教师间的"心理契约"有关。双方已形成的"心理契约"一旦被违背,最核心的体现是教师对工作的满意度低下,自愿奉献行为较少。学校组织要让教师多表现出自愿无私奉献的行为,就要努力构建学校与教师间良好和谐的心理契约。
- 李锐马会梅
- 关键词：心理契约教师
- 人本主义心理学对现代远程教学设计的影响被引量：6
- 2010年
- 现代远程教学设计的发展是和人本主义心理学的影响密切相关的。人本主义心理学领域的研究成果,为现代远程教学设计奠定了科学的心理学理论及应用基础。教学目标设计的人性化,教学模式设计的非指导性,教学方法设计的情感性,教学环境设计的社会性,教学管理设计的发展性,这五个方面是人本主义心理学对现代远程教学设计的主要影响。
- 马会梅田志勇
- 关键词：人本主义心理学现代远程教学教学设计
