海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hjsk2009-52)
- 作品数：4 被引量：13H指数：3
- 相关作者：方云端李翠白陈睿渊刘春雷更多>>
- 相关机构：海南师范大学南京大学更多>>
- 发文基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论脑科学视角下的建构主义学习理论
- 2011年
- 脑科学也称为神经科学,与神经生物学常常通用。近几十年来脑科学的发展推动了教育领域的重大转变,教育教学必须符合大脑活动的客观规律方能取得成效。基于脑科学重新认识建构主义的学习理论可知:学习是个体积极主动地进行意义建构的过程,意义的搜寻是人脑与生俱来的,意义建构的生理基础是脑和神经元;意义建构过程须依托有意义的学习情境和人际协作,环境中的适宜刺激是引起脑可塑性变化的必要条件,情绪是学习过程中的一个基本催化剂。
- 刘春雷陈睿渊方云端
- 关键词：脑科学建构主义学习理论
- 基于知识挖掘的高校教师隐性知识共享研究被引量：3
- 2011年
- 由于受到隐性知识内在特征、个人共享意愿、组织文化、校园信息交互平台以及相关政策措施等各种因素的综合影响,许多积聚在教师个体上的、以内隐形式存在的、有价值的隐性知识大量流失或无法得到有效的共享,严重影响了教师个体及组织的可持续性发展。因此,文章在分析高校教师隐性知识结构、表现形式和共享障碍的基础上,应用知识挖掘技术的方法,提出了促进教师隐性知识共享的策略。
- 方云端李翠白陈睿渊
- 关键词：隐性知识知识挖掘高校教师共享策略
- 网络学习共同体内隐性知识共享障碍及对策分析被引量：7
- 2011年
- 当今社会知识已然成为经济发展和社会转型最重要的因素。在向知识型社会转型的过程中,通过网络学习共同体实施隐性知识管理是促进社会性知识建构的重要途径。本文以学习共同体的构成和隐性知识的价值为基础,通过对网络学习共同体内隐性知识共享障碍展开深入分析,提出了有利于隐性知识共享的相关对策,以期能更好地促进网络学习共同体内隐性知识的建构。
- 方云端
- 关键词：隐性知识共享网络学习共同体知识管理
- 基于隐性知识共享的高校创新人才培养模式研究被引量：3
- 2011年
- 在知识经济时代,高校需要改革培养模式,提升教学质量,培育适应市场经济需求的创新型人才。促进隐性知识的共享与创新是高校知识管理的核心主题。本文对当前高校存在的知识形态进行了深入的分析,阐述了影响高校隐性知识共享和转化的因素,并有针对性地提出了基于隐性知识共享的高校创新人才培养策略,以加强高校知识传播的效能,促进核心竞争力的提升。
- 方云端李翠白
- 关键词：隐性知识共享
