河南省软科学研究计划(132400410607)
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 心理空间·文本语象·叙事投射——霍桑《巨石人面》的认知诗学解读被引量：1
- 2014年
- 纳撒尼尔·霍桑是美国19世纪重要的浪漫主义作家,善于通过细致刻画人物内心世界来探索人的理想生活状态。在《巨石人面》中,心理空间的并列投射和错位构建,突出了人们对智者期盼的矛盾心理;文本语象系统内非智者的显性与智者的隐性构成了美学平台之间的鲜明对比,彰显了智者的生存状态;叙事投射则通过把故事的寓意直指人的心灵困境,倡导人与人、与自然之间的和谐关系。
- 岳国法
- 关键词：霍桑心理空间语象
- 现代汉语宾语论元角色的突显认知机制
- 2014年
- 论元是指带有论旨角色的名词短语。在汉语句法中,论元角色往往和句法成分之间存在着对应关系。宾语作为必要的句法成分之一,其论元角色往往是受事。但除了受事外,其论元角色还可以是处所、工具、方式。本文运用认知语言学中的突显观作为理论背景,对宾语的多种论元角色这一语言现象的生成机制进行认知上的阐释。
- 贾丹丹
- 关键词：宾语论元角色突显观认知语言学
- 论课程模式改革中的认知评价
- 2013年
- 认知评价重视内在动机对学习者习得过程的影响,强调知识结构和学习者在心理层面上的衔接。从认知评价的角度研究教学过程,既可以探讨教学模式中课程知识结构的进阶性,也可以考察教学评价过程中的认知反馈。
- 张滕丽岳国法
- 英语人才培养中的课程模式改革
- 2013年
- 课程模式是教育理念在教学过程中的体现,是基于一定的课程结构,适用于一定的教育环境的课程组织方式。通过探讨课程结构的进阶性,课程内容的功能性和课程评价的动态性,有助于了解和把握在人才培养过程中如何提升学习者的英语习得能力。
- 岳国法
- 关键词：课程模式课程结构课程评价
