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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(BHA010080)
作品数:
2
被引量:33
H指数:2
相关作者:
洪俊
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相关机构:
东北师范大学
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发文基金:
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
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相关领域:
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2006
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农村义务教育课程改革的价值取向——兼论农村教育必须坚持为“三农”服务
被引量:31
2006年
课程的多元价值取向导致农村义务教育的课程改革陷入“两难”困境,其矛盾集中于“离农教育”还是“务农教育”、“实施普通教育”还是“提供职业教育”等两个焦点。笔者分析了影响农村义务教育课程价值取向的四个基本因素和提出了确定农村课程改革价值取向的四项基本原则,明确提出为“三农”服务是农村义务教育课程改革应有的价值取向,批判了“‘面向三农’是农村教育定位的严重误区”的观点。
洪俊
关键词:
农村教育
义务教育
教育功能
建设新农村
农村义务教育课程改革的解困之策
被引量:2
2006年
进行“离农的教育”还是“务农的教育”,“实施普通教育”还是“提供职业教育”,是农村义务教育课程改革中的两个矛盾焦点。其根源在于对农村义务教育课程改革价值取向的不同理解。依据“三农”发展趋势以及农村学生发展的需求,追求真正的“教育公平”,坚持为“三农”服务的课程价值取向,建设具有农村特色的课程文化,以教师队伍建设为学校发展之本,是化解农村学校课程改革困境的基本之策。
洪俊
关键词:
教育公平
农村教育
课程改革
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