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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DIB010717)

作品数：2 被引量：227H指数：2
相关作者：刘贵华朱小蔓李青合更多>>
相关机构：中央教育科学研究所全国教育科学规划领导小组办公室玉林师范学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学术
  • 1篇学术生态
  • 1篇生态学
  • 1篇适切
  • 1篇适切性
  • 1篇教育
  • 1篇教育研究

机构

  • 2篇中央教育科学...
  • 1篇玉林师范学院
  • 1篇全国教育科学...

作者

  • 2篇刘贵华
  • 1篇李青合
  • 1篇朱小蔓

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇大学（研究）

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
世界一流大学的学术生态特征研究被引量：11
2008年
从学术生态的视角研究世界一流大学的特征就是研究世界一流大学的学术生态特征,主要包括卓越的学术人、顶尖的学科群、和谐创新的学术环境等七个方面。对世界一流大学的学术生态特征进行比较研究,将对我国社会转型时期建设世界一流大学有借鉴意义。
刘贵华李青合
关键词：学术生态
试论生态学对于教育研究的适切性被引量：216
2007年
现实的教育问题和现象很难用主客两分的思维方式进行满意的解释,也难以用单一的因果关系或矛盾关系的原则来解决。生态学的方法论与和谐价值观对教育研究有很强的适切性。通过对生命的、社会的生态学原则与教育的生态学原则进行阐释、比较可以看出,自然、社会和教育系统有共同遵循的生态学原则,在和谐价值观的观照下,生态智慧可以应用于教育研究,生态思维模式本身更贴近教育形态。结合生态学、教育学等学科特性,教育问题的生态学研究的分析视角包括主体与环境、遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争等方面。
刘贵华朱小蔓
关键词：生态学教育研究
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