江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXZZ12-0796)
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
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- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目国家社会科学基金更多>>
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- 英语轭式结构中的概念连通与激活被引量：1
- 2013年
- 英语轭式结构的传统研究主要集中在它的修辞效果及其分类、语法结构、语义功能和交际目的等方面,而认知语言学为轭式结构修辞格的研究开辟了新的进路,尤其是Langacker的连通—激活理论为研究轭式结构的认知生成机制提供了新的研究模式。轭式结构中被支配词所表达的概念信息处于共激活状态,但是异常搭配中支配词的语义受到正常搭配语义和语境的压制,并借助共享知识、百科知识等提取了该支配词的引申义,这种阐释体现了对轭式结构认知加工及意义构建的动态性、百科性和互动性。
- 李维滨
- 关键词：认知语法
- 论语言模糊性的根源及其形成要素被引量：1
- 2014年
- 语言的模糊性很早以来就受到哲学和逻辑学领域的极大关注,札德的模糊集理论更是提供了一个具体的定量研究的工具,而语言模糊性产生的根源却依然是一个争议颇多的研究领域。随着对语言模糊性研究的深入,研究者越来越关注语言—认知—现实之间的关系,而对语言模糊性产生根源的认识也应该从这三者之间的关系着眼,不仅如此,还需要把其中人以及语言使用的因素显性化,构建一个关于现实世界—概念—语符—人—语境五位一体的关系模型,这将有助于全面认识语言模糊性产生的可能性和现实性。此外还基于该模型讨论了语言模糊性的分类,并对语言模糊性的深入研究做了展望。
- 李维滨王军
- 模糊语言与语用能力培养被引量：3
- 2013年
- 语言的模糊性是相对于语言的精确性提出的,是人类自然语言的本质属性之一。模糊语言是语言模糊性的自然表现形式,同时也是自然语言的重要组成部分。在日常语言交际和语言运用中,模糊语言起到精确语言无法替代的作用,具有重要的语用功能,运用模糊语言的能力是衡量语用能力和语言交际水平的重要标准。在外语教学中,应该从模糊语言的语用和交际功能出发探索有效的教学方法,是提高学习者语用能力的必由之路。
- 李维滨
- 关键词：模糊语言语用能力外语教学
