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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(无)

作品数：1 被引量：26H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇教师
  • 1篇教师研究
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 1篇杭州师范大学

作者

  • 1篇林正范

传媒

  • 1篇教育研究

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
试论教师观察行为被引量：26
2007年
如果从专业的角度看,教师观察行为是教师的基本行为之一,它是指教师在一个意义单元内搜集有意义的信息的过程。教师观察行为有五个特征:教师观察行为以意义单元为单位,是搜集有意义信息的过程,是能动的建构过程,具有变化性和单向性。研究教师观察行为必须要研究观察维度,教师专业水平的提高是观察行为有效性的重要保障,观察维度的把握是教师专业水平提高的重要方面。
林正范
关键词：教师专业发展教师研究
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